第二单元（教学设计+单元学历案+课程学历案）-2022-2023学年五年级语文下册.docx

五年级下册第二单元 读古典名著，品百味人生——课本剧演出 ——第一部分：课程概括—— 课程名片 读古典名著，品百味人生——课本剧演出 编号 050202 所属任务群 文学阅读与创意表达+整本书阅读 人文主题 走近中国古典名著 语文要素 1.初步学习阅读古典名著的方法 2.写读后感 单元解读 本单元以“走近中国古典名著”为主题。编排了四篇课文:《草船借箭》是根据《三国演义》的相关情节改写的，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事；《景阳冈》节选自《水浒传》，记叙了武松打虎的故事；《猴王出世》节选自《西游记》，主要写了一块仙石孕育出的石猴发现了水帘洞，被群猴拜为猴王的故事;《红楼春趣》节选自《红楼梦》，讲述了宝玉等人在大观园里放风筝的故事。本组课文意在带领学生走近中国古典名著。初步学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典名著的兴趣。 本单元的语文要素是“初步学习阅读古典名著的方法”。这是小学阶段第一次集中安排古典名著的学习，学生理解内容有一定难度，引导学生掌握一些阅读古典名著的方法可以减轻其畏难情绪，让阅读变得顺畅。本单元的课文、从根据名著改写的现代文到原著节选。体现了由易到难的编排顺序。并提示学生遇到不明白的地方、可以猜测大致的意思。再接着读下去。此外.《草船借箭》课后的“阅读链接”提供了与课文内容相对应的原著片段、《景阳冈》课后的“资料袋”提供了原著的相关介绍。引导学生走近古典名著感受它们的魅力。“交流平台”对阅读古典名著的方法作了归纳和小结。“词句段运用”一方面让学生回忆运用多种方法猜测语句意思的经验，巩固古典名著的阅读方法:另一方面通过“猜人物”的活动，进一步激发学生阅读古典名著的兴趣。 本单元的习作要求是“学习写读后感”。要求学生把读过一篇文章或一本书后产生的感想写下来。意在引导学生回顾读过的文章或书籍。关注阅读过程中