第
12
课《明朝的兴亡》
教学设计
【课标要求】
1
、知道明清王朝的更替；
2
、知道明至清中叶各民族追求团结统一的史实，
3
、认识这一时期维护统一和经略边疆的意义；
【重点难点】
教学重点：明朝面临的内部和外部问题。
教学难点：明朝政治制度的变化。
【授课环节】
第一章
明朝的建立与统治的巩固
1.
明朝的建立
（
1
）背景
：
1351
年，元朝爆发农民起义。朱元璋势力逐渐强大，统一了南方大部分地区。
（
2
）建立政权
：
1368
年，朱元璋称帝，定都应天府（今南京），国号大明。朱元璋就是明太祖。
（
3
）完成统一
：
1368
年攻占大都，结束了元朝在全国的统治。
（配合明朝的建立与统一形势图）
2.
加强专制集权
（
1
）废除宰相制度
①
原因：
材料
一
：
近睹有元
之末，主居深宫，
臣操威
福，官以贿成，罪以情免，
宪台举亲
而刻仇，
有司差贫
而优富。庙堂不以为虑，
主添冗官
，
又改钞法
，役数十万民，
湮
塞黄河，死者枕藉于道，哀苦声闻于天。
——
朱元璋《讨张士诚檄》
——
前朝教训：元朝丞相权势过重，威胁皇权。
材料二：自古三公论道，
六卿分职
，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，
不
旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。
——
朱元璋《皇明祖训》
——
历史原因：专制主义中央集权中，相权与皇权矛盾尖锐。
材料三：（胡惟庸）
独相数岁
，生杀
黜陟
罚，或不奏径行，内外诸司上封事必先取阅，害己者，辄
匿
不以闻。
——
《明史
·
胡惟庸传》
——
直接原因：胡惟庸骄横擅权。
②
废除：明太祖
废除自
秦以来一直实行的宰相制度，严令子孙永远不许设立宰相。
材料四：我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。
——
朱元璋
③
影响
材料五：中国古代传统的政治观念，宰相制度是
“
第12课 明朝的兴亡（教学设计）-【中职专用】《中国历史》魅力课堂教学三件套（高教版2023•基础模块）.docx
