3.1世界是普遍联系的-2023-2024学年高二政治同步学与练（统编版必修4）.docx

3.1 世界是普遍联系的 目标任务 课程标准 学习目标 描述世界是普遍联系的，领会全面地看问题的意义。 政治认同： 通过对联系的相关知识的学习，认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观。 科学精神： 能够对联系的观点进行分辩和比较。理解联系的普遍性、客观性、多样性。 公共参与： 在生活中能从事物固有的联系中把握事物，善于分析和把握事物存在和发展的条件，坚持一切以时间地点条件为转移。 0 2 预习导学 【 教材导学 知识梳理 】 （一） 联系的普遍性、客观性和多样性 1. 联系的 普遍性 （ 1 ） 联系的含义 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。 （ 2 ） 联系的普遍性的表现 ①任何事物都与周围事物有着这样或那样的联系。 ②每一事物内部各个部分、要素之间也是相互联系的。 ③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 2 、 联系的客观性 含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的。 要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 。 3 、 联系的 多样性 事物的联系是多种多样的。 事物的联系可以分为 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 。 要求：善于分析和把握事物存在和发展的各种条件：既注重客观条件，又恰当运用主观条件；既把握事物 的内部条件，又关注事物的外部条件；既认识事物的有利条件，又重视事物的不利条件。一切以时间、地点和条件为转移。 （二） 用联系的观点看问题 1 . 整体与部分的 辩证 关系 （ 1 ）相互 区别： ① 含义不同：整体是事物的全局或发展的全过程。部分是事物的局部或发展的各个阶段。 ② 地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体