1.3 走进化学实验室（共2课时）-2023-2024学年九年级化学上册同步课堂实用教学设计（人教版）.docx

课题 3 走进化学实验室 第 1 课时 常用仪器 药品的取用 课时 常用仪器 药品的取用 素养目标 1 ．了解化学实验室规则 2 ．认识一些常用的仪器和药品及仪器的使用方法 3 ．学会固体药品和液体药品的取用 4 ．能自觉遵守实验室规则，培养良好的实验习惯 教学重点 固体、液体、药品的取用 教学难点 1 ．量筒和滴管的使用 2 ．让学生认识对遵守实验室规则及实验规范的重要性，形成良好的实验习惯 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 【引入】我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，而进行实验就必须要走进化学实验室，今天我们就一起走进化学实验室，去看一看这个进行科学探究的重要场所，去领略它的神秘风采 【过渡】多媒体展示化学实验室的相关图片 【提出问题】当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则，它们是安全实验并获得成功的保证。同学们知道实验室要遵循哪些规则吗 【投影展示】化学实验室学生实验守则图片 认真倾听 让学生了解到违反操作规范的不良后果，培养严谨的科学态度 阅读教材 【过渡】指导学生阅读教材 P18 的资料卡片并指导学生认识常用危险化学品标志 【强调】不要轻视这些规则，因为它们将是你们安全地进行实验并使实验获得成功的保证 【板书】一、实验室化学药品取用规则： “ 三不 ” 原则、节约原则、处理原则 观看、认真倾听，交流 承上启下 仪器展示 【展示】教师展示常用仪器，逐一介绍其名称、性能、用途及使用时的注意事项 观看、认真倾听、交流 认识仪器的名称和用途，为基本操作的讲解做准备 探究活动 1 【过渡】下面我们就来学习几种最基本的实验操作 【板书】二、实验基本操作：药品的取用 1 ．固体药品的取用 【展示药品】大理石、碳酸钠 【提问】 ① 要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用