Module 8 Unit1 第二课时-学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx

学历案设计模板 学习主题 九上 Module 8 Unit1 Daming wasn ’ t chosen for the team last time. 课型 听说 课时 2 设计者 课标 要求 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能五级标准： 说 1.能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。 能与他人沟通信息，合作完成任务。 能根据话题进行情景对话。 读 1．能根据上下文和构词法推断，理解生词的含义。 课标分解 1.能就对话主题进行描述，运用相关时态语态发表个人观点。 2.能通过小组合作完成相关话题的情景对话。 3.能够理解文本中的难点词汇含义并能运用知识点写出正确的句子。 教材分析 本模块的功能话题是“谈论体育运动”，本单元的对话内容是同学之间就篮球比赛的情况展开的讨论，这是同学们非常熟悉的场景。对话自然导入了一般过去时的被动语态这一语法项目，复习了表达个人观点的句子，还呈现了一些与比赛相关的日常用语。 学习 目标 通过本课时学习，学生能够： 1. 通过完成词汇练习，记忆理解本课话题相关词汇：memory, seat, decision, fair, mad 等。 2. 通过找出对话中的被动语态句，总结它们的用法并能完成补全句子练习。 3.通过总结重要语言点，准确运用并使用“1+ 3 ”造句法训练。 4. 通过多种形式的朗读和表格形式复述课文，学会在情境中运用重点短语和过去时被动语态。 5. 通过小组合作，能用一般过去时被动语态描述体育运动或体育明星。 评估 任务 1. 记忆理解本课话题相关词汇。（指向目标1） 2. 总结被动语态和语言点的用法并会运用。（指向目标2，3） 3. .听后自读，互读，重点句子朗读并背诵。（指向目标4)。 4.小组讨论，描述喜欢的体育球队或体育明星。（指向目标5） 评估 标准 1. 完成词汇练习题，正确无误拼写单词。 2. 流利说出课文中被动语态的句子，说出被动语态的特点，正确补全被动语态的句子练习，正确使