第4课 希腊城邦和亚历山大帝国（学案）2023-2024学年九年级历史上册同步学与练（部编版）.docx

第 4 课 希腊城邦和亚历山大帝国 目标任务 课程标准 学习目标 1 ． 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦； 2 ． 了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用 立足 唯物史观和时空观念 ， 通过阅读教材 ， 知道古代希腊的两个文明中心发源地 ， 了解希腊城邦的一些基本史实 立足 历史解释和史料实证 ， 能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况认识雅典民主政治的局限性。 3 ． 了解亚历山大东征的基本概况 ， 分析亚历山大东征的影响 ， 正确认识古代世界主要战争的两面性作用。 0 2 预习导学 【 预学指导 】 （ 时间 6 分钟 ） 课前阅读课文正文 ， 参考学习目标 ， 独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容 ： 【学习任务一 ： 希腊城邦】 阅读课本 16 页第一自然段概括希腊地理位置特点？并在课本 上勾 画出简要评价？ 2 、阅读课本第二自然段找出希腊最早的文明产生在那一地区？何时出现城邦 ， 有何特点？城邦的居民包含那些？ 【学习任务二 ： 雅典的民主政治】 1 ． 发展历程公元前 5 世纪中后期 ， 主政时期雅典达到全盛 ， 奴隶制民主政治发展到高峰。 2 ． 主要机构 ： （ 最高权力机构 ） 、五百人议事会、陪审法庭。 3 ． 雅典民主是 的民主 ， 实质是 民主政治。 【学习任务三 ： 亚历山大帝国】 阅读课本第 19 页结合地图 ， 用图示法梳理亚历山大帝国崛起的过程？ 2 ． 亚历山大建立怎样的大帝国？如何评价亚历山大东征？ （ 评价方法 ： 辩证的、一分为二的 ） 提出一个新问题或者说出你的疑惑 ： 0 3 探究提升 小组合作探究 + 展示 （ 小组互评 ） 【 问学活动 】 小组合作探究 + 展示 （ 小组互评 ） 材料 他的远征是非正义的 ， 却是成功的 …… 成功的原因主要在于波斯帝国的老大腐朽 ， 同时与他灵活的政治谋略与卓越的军事才能也是分不开的。远征给东方人民带来了深重的灾难 ， 使他们饱受战争之苦 …… 也在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合 ， 扩大了各民族已知世界的范围 ， 加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内 ， 世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。 —— 摘编自吴于 廑 、齐世荣主编《世界史 · 古代史编》 根据材料 ， 概括 “ 远征 ” 能够取得成功的原因。并结合所学知识 ， 谈谈你对 “ 他的远征是非正义的 ， 却是成功的 ” 这一句话的理解。 【 答案】 波斯帝国腐朽 ， 亚历山大具有灵活