5.1 植被与环境 说课稿 2022-2023学年高一地理人教版（2019）必修第一册.docx

《 植被 》说课稿 尊敬的 各位 评委 老师 ： 大家好！ 我是 1 号选手； 我说课的 课题 是 《 植被与环境 》 。下面我从教材 分析 、 教学目标与教学重难点等 六个 方面 来展开我的说课 。 说教材分析 本节课出自 人教版高中地理必修一第五章第一节 ，本章 植被 和土壤即是自然环境形成的要素，又是自然环境演变的结果，同时也是人类赖以生存的最基本自然条件之一，因此 植被的学习对于学生了解自然环境的形成具有重要意义，同时也为第二节土壤的学习奠定的基础。 说学情 分析 学生在初中已经学习了关于植被的一些知识，也对生活中常见植被习性分布有所了解，但缺乏相应的地理思维能力， 可以通过图文并茂的讲解方式和 合作 学习方式实现问题的探索和解惑。 三、 说教学目标与教学重难点： 根据新课程标准，教材特点、学生实际 ， 我确定了如下教学目标 区域认知 ： 特定区域， 认识植被演替的过程，了解植被的形成、植被的垂直结构、生态特征 。 地理实践力 ： 通过实地观察或运用视频、图像识别主要的植被类型。 综合思维 ： 运用图文资料，说明植被与 地理 环境的 相互 关系 。 人地协调观 ： 结合不同的植被景观，了解植被与 地理 环境之间的关系，树立因地制宜的人地协调观 。 教学重难点 根据对教材知识的分析结合学生的思维特点，本节课的重难点分别为 教学重点： 说明植被与 地理 环境的关系 。 教学难点： 植被对 地理 环境的适应性 。 四、说教学方法 为了 达成教学目标，我主要采用 案例分析法 、 视频教学法 、 比较分析法 、 合作学习法 ， 即 老师提出问题，启发学生进行思考，小组合作讨论，寻求问题结论，最后教师讲解 总结知识要点 ， 从而培养学生获取知识能力，让学生主动融入课堂，充分调动学生的积极性 。 五、说教学过程 导入新课 在这一环节中，我将采用 视频 导入的方法 ， 播放《 智利