今日必背主题：
来一首“飞花令”可好？
今日寄语
壮丽的山河，厚重的历史，为我生命平添气概，为我人生绘上灿烂。那山高水长的画面定格在了我的心间
。我们一手拿着科技的利剑开辟未来，一手拿着传统的药箱给前进的人类疗伤。
飞花令
大约只要拥有纯净之眼、多情之心，无论所处情境如何都能够掘出闪着光的美好。诚如在匆匆的初三生活中，我通过一次考试，意外遇见飞花令，于是觅见美好。
语文考试里那“一句七字，句句含‘花’，位均不同”的飞花令最开始让人头疼，权因紧张考试中脑海里难迸溅诗句火花。而走出教室，共友人们赴操场，思绪却全然不同。
午后分外明朗的阳光与温柔微风潜移默化中驱走了陷在应试中的“定势”，身体和精神都轻松了下来。
“你们那个‘飞花令’第四字为花写的是什么啊？我想了好久都没想出来。”溪青首先抛出问题。
“日出江花红胜火！”湛碧毫不犹豫地回答，仿佛这就是标答一样自信。
“竹外桃花三两枝。”静絜则微微笑着，“我想应该还有许多答案。”
“待到山花烂漫时。”我抢着说。
“人面桃花相映红。”“飞入菜花无处寻。”
“卧引菱花信碧流。”“流水落花春去也。”
“莫待无花空折枝。”“雨打梨花深闭门。”
……
我们四人接连不断冒出新的答案，仿佛真的回到了一千七百年前的魏晋时代。我们模仿着那些曲水流觞或以诗文会友的文人，在操场上随意地席地而坐，“吟诗作赋”，诠释忙碌之中难得的美好。
那飞花令又岂止是考察古诗背诵的试题呢？分明是偶然间跨越千年时光的信使，引领我们真正品味何为东篱南山的情怀。答案，早已不再重要。
“既然这飞花令轻而易举，我们不如来个‘晓月令’？”我提议。
“月落乌啼霜满天。”“明月何时照我还。”…诗句和畅快诗情一起奔涌。
“明明是酒令，却无酒啊！”湛碧嗔笑神情。
“小令已足够醉人，又何须酒？”溪青的话道出我心中所想。
是的，诗词歌赋原就不只是死板的
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