2022年中考化学课本重点实验深度剖析及考点精练专题02 分子运动的探究.docx

分子运动现象的探究 深度剖析 实验名称 分子运动现象的探究 实验目的 认识分子的运动 实验装置 实验原理 酚酞溶液中有水，溶液无色，表明水不能使酚酞溶液变色。浓氨水挥发出的氨分子不断运动，溶于水后形成的氨水使酚酞变红。 实验步骤 （1）向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 （证明水不能使酚酞试液变红） （2）从烧杯A中取少量溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化。 （证明氨水能使酚酞试液变红） （3）另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯(如图所示) 实验现象 B烧杯中的溶液变为红色，A烧杯中的溶液不变色 原因分析 浓氨水具有挥发性，A 中的氨分子运动到 B 中与水反应生成氨水，氨水显碱性，使酚酞溶液变红。 实验结论 分子在不断的运动 （2）氨分子能够使酚酞试液变红 注意事项 大烧杯的作用：防止氨分子扩散到空气中对空气造成污染（或将氨气分子局限在一定的空间内运动，浓度增大，使实验现象明显） （2）浓氨水具有挥发性，能够挥发出氨分子 实验评价 （1）不够绿色环保。所用药品浓氨水放置在敞口的烧杯中，使教室中弥漫着一股难闻的刺激性气味，氨气对人体的呼吸系统有较大的毒害作用。 （2）药品浪费较大。 （3）实验用时偏长，约需要4～5分钟才能观察到明显现象。 （4）原装置在讲台上演示时，不能移动，限制了能够观察到实验现象的学生范围。 结论拓展 （1）分子运动快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快 （2）分子运动快慢与相对分子质量有关，相对分子质量越小，分子运动越快。 实验改进 改进装置 改进优点 操作更加简便， 实验在密闭装置中进行，减少了氨气的逸出，减少了对空气的污染，更环保，实验所用溶液量较少，节约药品，现象明显 实验拓展 比较分子运动的