专题08 《经典常谈》之《诗经》第四内容简介+习题+原文专题-2022-2023学年八年级语文下册《经典常谈》名著阅读分阶课件及梳理练习.docx

《经典常谈》之《 诗经 》第 四内容简介+习题+原文 内容简介 春秋时通行赋诗；孔子时代，用《诗》讨论做学问做人的道理；孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一。 习题演练 一、阅读诗歌，回答问题 （一） 关雎 关关雎鸠， ① 。 窈窕淑女， ② 。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 蒹葭 蒹葭苍苍， ③ 。 所谓伊人， ④ 。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 1. 《诗经》中的诗节奏鲜明，多是四字一句。请默读两首诗，在横线处补写诗句。 2. 这两首诗都吟咏了个人的情感追求。《关雎》记叙了男子对“ ______ ”思慕、追求的过程，表达了对美好爱情的向往；《蒹葭》摹写了主人公左右求索、反复寻找“ ______ ”的行动，抒发了 _______ 。 3. 有人说，最美不过《诗经》。对此，你怎么看?请结合具体内容，说说你的理解。 （二） 无衣《诗经•国风•秦风》 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！ （1）在我国新冠肺炎疫情肆虐时，国外华人华侨组织向我国捐赠了抗疫物资，在防护服包装上题写了诗句：“岂曰无衣？与子同裳”。结合《无衣》全诗，分析捐赠方题写这一诗句想表达的意思。 （2）分析《无衣》的写法及作用？ （ 三 ） 芣 苢 ① 《诗经•周南》 采采 ② 芣苢，薄言 ③ 采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言