第6课 工业化国家的社会变化（学案）2023-2024学年九年级历史下册同步学与练（部编版）.docx

第 6 课 工业化国家的社会变化 课程标准 学习目标 通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果 ， 初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。 历史解释 ： 了解人口增长和大众教育 ， 理解工业革命带来的积极影响。 唯物史观 ： 正确认识工业化国家的社会变化。 史料实证 ： 通过史料分析由于工业革命的开展 ， 人们的生活方式发生了改变 ， 也带来了一系列消极影响。 家国情怀 ： 认识西方国家在工业化过程中的社会问题 ， 正确认识人与自然的关系 ， 树立可持续发展的观念。 【 预学指导 】 （ 时间 6 分钟 ， 完成后拍照上传 ） （ 根据学案 ， 自学课文 ， 在课本 上勾 划、记忆 ， 记下发现的问题。 ） 活动 一 ： 人口增长和大众教育 设问 1 ： 如何理解 19 世纪人口增长的原因及人口结构的变化？当时的大众教育是如何普及的？ 1 ． 人口增长 的原因 ： 极大地 推动了 生产力 的发展 ， 促进了 人口 的迅速增长。 2 ． 劳动力结构 変 化 ： 随着工业革命的 发展 ， 队伍不断壮大 。 越来越多的人放弃农业生产 ， 专门从事 和 。同时 ， 越来越多的 成为工业劳动者 ， 社会地位得以提高。 3 ． 大众化教育 ： 19 世纪以后 ， 欧洲国家开始推广 教育 。 19 世纪初 ， 德 国建立 系统的 体系。 1870 年 以后 ， 英国、法国开始对儿童实行 教育。 教育的普及促进了社会发展。 活动二 ： 城市化的进程 设问 1 ： 如何理解工业革命后的城市化进程？ 1 ． 城市规模扩大 ： 工业革命开始后 ， 随着 工业和商业的发展 ， 农村人口不断流向 。 2 ． 城市 条件改善 ： 19 世纪中期以后 ， 城市 的 开始得到改善 ， 一些 城市 设施建设起来。 活动三 ： 环境污染和贫富分化加剧 设问 1 ： 工业革命所带来的社会问题有哪些？ 1 ． 环境污染 严重 ： 工厂排放大量的 和 ， 严重污染了大气和河流 ， 影响 着人们的身体健康 。 2 ． 贫富分化加剧 ： 攫取了大部分社会财富 ， 随着 社会矛盾 日趋尖锐 ， 的反抗斗争日益激烈。 这是最好的时代 ， 这是最坏的时代；这是智慧的时代 ， 这是愚蠢的时代；人们面前有着各样事物 ， 人们面前一无所有；人们正在直登天堂 ， 人们正在直下地狱。 —— （ 英 ） 狄更斯《双城记》 作家狄更斯为什么说“这是最好的时代 ， 这是最坏的时代”？ （ 答案