第08课 列夫·托尔斯泰（导学案）2022-2023学年八年级语文上册同步备课系列（部编版）.docx

第 8 课 《列夫 · 托尔斯泰》 导学案 【教学目标】 1. 把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。 2. 整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。 3. 揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。 【 重点难点 】 1.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法 。 2.把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。 【 学习 过程】 一、预习案 1.列夫·托尔斯泰 列夫·托尔斯泰，全名列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828年9月9日－1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 2.作者名片 斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家、评论家，世界杰出的中短篇小说家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。他的传记作品不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，传记《三作家》《三大师》等。他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。 3.创作背景 本文节选自《托尔斯泰》（《三作家》，安徽文艺出版社2000年版）。王雪飞译。有改动。题目是编者加的。1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，领会到托尔斯泰的伟大。回国后，他写成了传记《三作家》，其一即为《列夫·托尔斯泰》。 4.识别文体 本文是一篇人物“传记”的节选。 传 记 定义 传记是记述人物生平事迹的一种文学体裁。纪实性，是传记的基本要求。 特点 记言记行并重，大节细节并重，优点缺点并重，主观客观并重。 分类 从叙述人称 自传、他传。 从创作方法 历史性传记、文学性传记。 从表达方式 一般的传记以叙事为主。有一种传记，一面记叙人物的经历，