2024 年五校联考
高三
期中考语文考试答案
1-3CDC 6-7CA 10-12BBA 15C
详解详析查漏补缺融会贯通
一、现代文阅读(一)现代文阅读1
【中心话题]方言的保护与传承
【选材意义]材料介绍了互联网时代方言发展的新态势，强调了在推广普通话的同时也要注意保护和传承方言，有利于引导考生关注家乡方言，热爱传承家乡文化。
1.C 【关键能力]筛选并整合文中信息。[解题步骤]
初定位C项对应材料一第1段中的“方言常常营造
出浓郁的乡土氛围”和材料一第5段中的“在方言梗走红的背后,被娱乐化了的方言也隐藏着危机”“一些方言梗只顾矮化方言使用者以达到搞笑的目的,却忽视了挖掘并展示其蕴含的文化民俗及悠久历史”
再比对“由于方言具有浓郁的乡土氛围,因此……"
因果不当。
深分析方言在传播时出现被娱乐化的现象是因为
传播者想达到搞笑的目的,而不是因为“方言具有浓郁的乡土氛围”。
2.D 【关键能力]筛选并整合文中信息。
[选项分析]A项,“这表明方言已被边缘化”曲解文意,材料一中说的“以普通话为本，方言为用”是如今方言运用的一种言语模式,这并不等于方言被边缘化。B项,“它们有着很明确的分层使用结构,泾渭分明而又和谐共处”曲解文意,根据材料一第4段可知，普通话与方言都有自己使用的情境,但是二者并非是泾渭分明的。C项,“进而构建起中华民族共同体意识形态”曲解文意,由材料一最后一段中的“这份态度对铸牢中华民族共同体意识裨益良多”可知,中华民族共同体意识并不只是由人们对方言的认同感构建起来的,只是这份认同感对筑牢中华民族共同体意识有积极作用。
3.C【关键能力]分析论点、论据。
[选项分析]材料二侧重介绍了当下我国保护传承方言的做法,C项的做法是利用方言来拉近和当地群众的关系,达到宣传防疫知识的目的,不是为了推广传承方言。
4.①运用引用论证。引用习近平总书记的讲话引出文化自信这一观点。②运用举例论证。以某媒体的调查数据为例,指出大多数人都是以家乡方言为傲的。③运用假设论证。指出如果没有强烈的文化认同和坚定的文化自信,可能人们一时难以转变对方言的态度。(每点2分,答出任意两点即可)[关键能力]分析论证方法。
【解题步骤]第一步:明确解题方法。解答此类题目，首先要了解常见的论证方法,如举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、假设论证、类比论证等,然后结合材料中的内容具体分析。
第二步:梳理材料内容具体分析。通读材料一内容，可以发现“使用方言是一种文化自信”是材料一最后一段的观点，由此我们可以确定此题的答题区间，并从中筛选相关信息，分析论证方法。
“习近平总书记多次强调，‘文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信””运用了引用论证的方法,以习近平总书记关于文化自信的讲话引出文化自信的内容。“某媒体在2021年面向高校学生的一项调查显示……表示愿意为家乡话代言”,运用了举例论证的方法,以翔实的数据，论证了人们以家乡方言为傲的现象。“如果不是人们对祖籍、对人生来源有了更坚定的自信和更强烈的认同,可能会有许多人一时难以转变对方言的态度”运用了假设论证的方法,从反面进行假设,指出强烈的文化认同和坚定的文化自信改变了人们对方言的态度。
.①这缘于人们对家乡的依恋和热爱,缘于人们对乡土文化的认同和自信,人们愿意为方言代言、为家乡代言。②国家对乡土文化的重视与引导,以及互联网与数字化媒体的迅速发展,使人们有机会、有条件用创意活动弘扬方言文化。(每点2分)
[关键能力]筛选并整合文中信息,归纳内容要点。
[解题思路]本题语段有两句话:第一句话介绍了方言短视频《我是云南的》在网络上走红,第二句话介绍了网友纷纷模仿,拍摄视频宣传家乡。题干要求结合材料一和材料二分析方言短视频《我是云南的》火爆的原因。具体来看，由材料一最后一段中的“在虚拟空间和公共空间中勇于并勤于使用方言，背后是对乡土文化的认同和自信……近八成‘Z世代’表示愿意为家乡话代言……家乡话的自信也因此底气十足了。语言态度常常伴随着语言认同,其背后则是文化与归属认同”,可归纳出答案第①点。由材料一第3段中的“借助共同市场和信息技术……成为公共空间中表达乡梓之情的语言载体”和材料二第2段中的“为保护传承方言文化,教育部和国家语委……中共中央办公厅、国务院办公厅……”以及材料二最后一段的内容，可归纳出答案第②点。(二)现代文阅读Ⅱ
[选材意义]本部分选取一篇红色小说，能够培养考生的爱国主义情怀，同时有助于考生提升文学鉴赏能力。选材符合高考“立德树人”的价值理念和要求。
6.C【关键能力]分析鉴赏作品相关内容和艺术特色。[选项分析]“也暗示了大黑狗必死的原因”错误,由原文“可想不到日本人把狗链焊死了”可知,主要是因为狗链被焊,宋大年无法带走大黑狗,所以才忍痛毒死大黑狗。
7.A【关键能力]理解和分析作品...
福建省莆田市五校联盟2023-2024学年高三上学期期中考试 语文答案.docx
