2.3 制取氧气（共2课时）-2023-2024学年九年级化学上册同步课堂实用教学设计（人教版）.docx

课题 3 制取氧气 第 1 课时 实验室制取氧气 的 原理 催化剂 课时 实验室制取氧气的原理 催化剂 素养目标 1 ．了解实验室制取氧气的主要方法和原理 2 ．认识催化剂和催化作用 3 ．认识分解反应 教学重点 实验室制取氧气的原理、实验装置和操作步骤 教学难点 催化剂的概念和催化作用 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入课题 【展示】老师展示鱼缸中小鱼的图片 【提出问题】 1 ．我家的小鱼怎么了 2 ．怎样给小鱼补充氧气 3 ．实验室如何制氧气 学生兴趣高涨，认真观察，分析得出，小鱼缺氧了 换水、充氧（培养浮游植物、开启增氧设备）、撒增氧剂、解毒剂学生积极思考，小组讨论，作出猜想 吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，带领学生进入新课情境 讨论交流推进新课 【提问】 1 ．实验室可以用给鱼缸增氧的方法制取氧气吗 2 ．你还知道哪些方法可以制氧气 3 ．以上这些方法适合在实验室制氧气吗？为什么 【总结】在老师的帮助下统一观点，明确反应原理 1 ．这种物质必须是含氧化合物 2 ．这种含氧化合物是较不稳定的，在加热时容易分解，放出氧气 3 ．这种含氧化合物里含氧的量比较高，能分解放出较多氧气【讲解】在实验室里，常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气 讨论分析出两种方法不可以的原因回顾拉瓦锡实验中氧化汞加强热制取氧气、电解水制取氧气等方法，讨论分析原因，得出也不适合 培养学生开阔的思维，灵活学知识的能力明确实验室制取氧气的三种方法，便于学生思路清晰，系统掌握 活动探究 【过渡】在实验室里，还通常采用 5 ％过氧化氢溶液来制取氧气，在什么条件下可制取氧气呢 【演示】 1 ．把带火星的木条伸入放有 5 ％过氧化氢溶液的试管中 2 ．往装有过氧化氢溶液的试管中加绿豆大的二氧化锰，再把带火星的木条伸入其中 3 ．待上面实验 2 结束后再加入