《
与朱元思书
》学历案
【课题与课时】
课题：《
与朱元思书
》
课时：
2
课时
【课标要求】
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位
。
随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识
。
【学习目标】
能够根据阅读提示和注释疏通文意，整理并分类列出需要积累的重点字词句。
抓住“奇山异水，天下独绝”，概括作者笔下景物的突出特点。
标划文中景物描写的语句，进行批注，归纳并简述出作者描写景物的手法。
朗读课文，评述作者寄情山水的高雅情趣。
【评价任务】
1.通过活动一，达成并检测学习目标1。
2.通过活动二，达成并检测学习目标
1
。
3.通过活动三，达成并检测学习目标
2
。
4.通过活动四，达成并检测学习目标
2
。
5.通过活动五，
达成并检测学习目标
3
。
6.通过活动六，
达成并检测学习目标
4
。
第一课时
【学习过程】
一、导入
“一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴。无声诗与有声画，须在桐庐江上寻。”清代诗人刘嗣绾用28字写尽了桐庐风景，写活了富春江的神韵，南朝文学家吴均用144字，生动描绘了富春江沿途的旖旎风光，今天我们从吴均写给朱元思的信中来欣赏富春江的优美景色吧
，
让我们一起走进《与朱元思书》。
二、预习任务检测
（指向目标一）
1.
预习任务检测一：
作者简介
，在课下注释中标划、补充重点。
吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
课题解析
，在课文标题处做笔记。
与朱元思书：给朱元思的信。书：指书信，本文
第12课《与朱元思书》学历案2022-2023学年部编版语文八年级上册.docx
