第4课 希腊城邦和亚历山大帝国（考点背记与素养检测）-2022-2023学年九年级历史新课标（部编版）.docx

第 4 课 希腊城邦和亚历山大帝国 知道 建立在奴隶制基础上的希腊城邦； 了解 亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。 知识点 01 希腊城邦 1 、位置：古代希腊的主体是指的哪里？其地理环境呈现出什么样的特点？这样的地理环境有何利弊？ 古代希腊的主体 是指： 希腊半岛 ； 其地理环境呈现 出： 环海 、 多山 、 多岛屿 的特点， 平原 面积很小， 耕地 十分有限。 利弊： 一方面 多山 不便于联系，影响了希腊的 统一 ， 耕地 十分有限 ，也不利于 农业 发展； 另一方面，适于 航海 和 海外贸易 的发展。 2 、早期文明的产生： 古希腊文明最早产生于哪里？主要有哪些文明？ 之后他们进入了什么时代？ 爱琴海 地区。 克里特 文明和 迈锡尼 文明。迈锡尼文明之后他们 进入相对落后的 荷马 时代。 3 、古希腊城邦 （ 1 ）出现： 古代希腊在什么时间建立了城邦国家？ 希腊城邦的突出特点是什么？ 最大的城邦 是什么？ 最 典型的 城邦 是什么？ 公元前 8 世纪 开始； “ 小国寡民 ” ； 最大的城邦 斯巴达 。 最 典型的 城邦 是 雅典 。 （ 2 ）城邦居民： ① 分类：希腊城邦的居民分为那两部分？ 希腊城邦居民分为 公民和 非公民； ② 公民：城邦公民有哪些权力和义务？在城邦享有统治权的是那些人？ 公民有哪些权力和义务： ① 参与统治；（ 成年男性公民 ） ② 占有一定数量的土地； ③ 参军打仗； ④ 参与文化活动。 成年男性 公民有参与统治的权力 。（ 女性公民 没有政治权力 ） ③ 非公民：非公民包括哪些人？他们在城邦中有何地位？他们和公民之间是什么关系？ 外邦 人和 奴隶 ；外邦人是 自由 人，但没有 政治 权利，不能占有 土地 。 奴隶 几乎没有任何权利和自由。 公民与非公民是 统治 与 被统 治 的关系。 在古希腊的城邦文明中，最典型的是雅典的民主政治，在伯里克利时期达到全盛。 知识点 0 2 、 雅典的民主政治 1 、雅典达到全盛：雅典在什么时期达到全盛，奴隶制民主政治也随之发展到高峰？ 公元前 5 世纪中后期 伯里克利 主政时期 ， 雅典达到全盛，奴隶制民主政治也随之发展到高峰。 2 、 奴隶制民主政治： 伯里克利主政时期，雅典最高权力机构是什么？雅典 城邦 的日常事务由谁 主持 ？ 城邦的公职人员和主席是怎样产生的？为确保贫穷公民参政议政， 伯里克利 建立了什么制度？ 最 高权力机构是 公民大会 ； 雅典 城邦 的日常事务由 代表各地的 10 个主席团 轮流 主持；城邦的公职人员和主席是 抽签 产生；为确保贫穷公民参政