Unit 4 第3课时 Section B (1a-1e)(教学设计)2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）.docx

Unit 4 What’s the best movie theater ? Sec tion B (1a － 1e) 单元 Unit 4 课时 第三 课时 教学 目标 语言知识： 能运用所学词汇来谈论校园才艺秀活动。 。 学习能力： 进一步 掌握 最高级 的 常用 句型。 能熟练运用最高级表达身边人的才能。 文化意识： 获知校园才艺秀的相关信息 ， 发掘 个人 优点和特长 。 思维品质： 运用思维品质就个人观点展开讨论。 教学 重 难 点 能正确理解形容词，副词最高级的意义，正确运用形容词，副词最高级。 听懂描述人物的形容词及其最高级形式，能用最高级描述人物。 教学 工具 IWB, PPT 教学 方法 任务型教学法、情景交际法 教学过程 教学步骤 课堂 活动 学生活动 设计意图 Step 1 L ead-in 1.G reeting. 2. T plays video to show the use of superlative forms . 3 . Game Time. T shows some words and asks : Can you say the superlatives forms of these words? 观看 视频 : 最高级的 用法 做游戏 ，熟练掌握最高级。 。 利用 视频 ， 复习最高级的 使用 。 通过 游戏方式 ， 奠定 词汇基础， 进一步 活跃课堂气氛。 Step 2 Pre-listening T le t s Ss w rite down the superlative forms of some words. then tells the o pposites . T asks Ss to read the word in 1a. then finish it . T a sks Ss to talk about people b y using the words in 1a. Then calls some Ss to present in class. F inish 1b. T leads Ss to summarize the use of superlative forms . T asks: Do you know these programs? T shows some pictures and l et Ss predict ： What are they doing? 学生 写出 词 的 最高级 和 反义词。 学生 完成书本 1a 。 学生 运用 最高级 讨论 所认识 人的 特点 。 跟着 总结 “ 最高级 ” 句