专题
14 非连续性阅读
常见题型及解题
思路
一、理解分析
常考题型：要求考生就文中涉及的某种事物、某种现象或某个细节进行理解分析。
解题思路：
①
审题。明确题目要求，就某种事物、某种现象或某个细节进行分析。
②
信息定位。根据题干中的关键信息，通读文章，确定答案范围。
③
抓关键词。分析文意和题意，抓住材料中的关键词，便于概括文段内容，弄清材料所表达的意思。
④
组织总结答案。信息要点须回答全面，句子组织要流畅，条理清晰。
二、
提取概括
常考题型：
①
请概括
××
材料的主要信息。
②
概括（或推断）某种问题或现象出现的原因。
③
分析材料，归纳出
×
条结论。
解题思路：
1.
研读全文内容。
①
研读标题、开头、结尾，抓住各段中心句、过渡句及标志性词语，读懂各段内容，进而把握全文内容。
②
关注文本的结构。总分结构，抓中心句；并列结构，关键信息会分散在各个层次中，要整合归纳；递进结构，重要信息主要在最后的层次中。
2。
圈定答题区域。确定区域遵循
“
就近
”
原则。凡是题干语句所在的地方，均是答题要点密集的地方；同时要适当地扩大范围，这个范围是指题干原句或原句中关键词出现的地方。
3.
把握信息要点。在正确理解句与句、层与层之间关系的基础上，区别主次，截取关键词，合并归类，找全信息点。
4.
整合完整答案。根据信息要点，分点作答，力求全面完整。
三、
推论探究
常考题型：
①
运用文中提到的方法解决实际问题。
②
结合文中的观点，预测事情的结果。
解题思路：
推论探究题主要提供一定的材料，包括文字材料和图画材料，要求考生从中有所发现，并能进行深入探究，写出探究结果。
常见的探究主题有：
①
自然环境问题，如大气污染、生态平衡、人与自然和谐相处等；
②
社会环境问题，如城乡差别、留守儿童、公民道德等。
回答这类题目时要注意：
①
看清问题，问什么答
专题14：非连续性阅读（知识串讲）-2022-2023学年九年级语文上学期期中期末考点大串讲部编版试卷学生掌握情况分析,试卷Word文档在线免费下载打印
