第13课 宋元时期的科技与中外交通（单元）2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（部编版）.docx

第 13 课 宋元时期的科技与中外交通 教学设计 ❶教学分析 ➷ 【 2022 版课标】 内容要点： 通过了解这一时期的 科技创新 和 对外交流 ，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位；通过 印刷术、指南针、火药 的应用和外传，认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。 认知提示 :  正确 看待四 大发明对世界文明发展的贡献。 解读： 宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期。活字印刷术的发明，指南针、火药的广泛使用，是这一时期科技的重大成就。科技的进步促进了海陆交通的发达和海外贸易的繁荣，中外交流频繁；宋元时期的科学技术传播到欧洲，有利于资产阶级文化的传播，大大推动了世界文明的进程。发达的海陆交通也加强了各地区各民族经济、科技文化的交流，同时也成为中国融入世界的桥梁。 【教材分析】 本课为七年级下册第 13 课，共三个子目，即活字印刷术的发明、指南针和火药的应用 、 发达的中外交通 ， 为递进关系 。 本课的教学主题可以确定为“宋元时期的科技和外传”。紧扣这一主题 , 突出以下特性 : 第一、思想性 , 坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化 , 使学生认同宋元时期的科技及对世界的贡献 , 增强爱国主义情感 , 坚定社会主义信念 , 逐步树立正确的世界观和人生观。第二、基础性 , 根据学生的心理特征和认知水平 , 以普及历史常识为主 , 引领学生掌握活字印刷术、指南针、火药等基本的、重要的历史知识和技能 , 逐步形成正确的历史意识 , 为学生进一步的学习与发展打下基础。 第三、人文性 , 以四大发明的成就及传播陶冶学生的心灵 , 帮助学生客观地认识历史 , 提高人文 素养 , 逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度 , 适应社会发展的需要。 【学情分析】 七年级学生好奇心强，采用多媒体辅助教学激发学生学习兴趣，运用多种教学方法调动学生的思维，活跃课堂，完成教学目标。经过一个半学期的初中历史课学习，他们已经基本掌握了宋朝以前的中国古代历史的发展脉络以及一些重要的历史知识点，对中国古代劳动人民四大发明中的造纸术和雕版印刷术已有了比较深入的了解和掌握。在此基础上，课前教师应布置学生提前预习课文，争取让学生对本课即将学习的宋元文化成 就有笼络的了解和初步的认识，以利于课堂教学。在教 学中应注意选取一些有价值的材料和真实的图片让学生体会，使学生通过对图片和材料的阅读理解，培养其论从史出、史论结合的能力。在讲课过程中需要多从学生的生活经验和实际出