03 理解赏析词句-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练(含参考答案).docx

2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读 03 理解赏析词句 【 阅读点拨 】 一、考题形式 1.词语理解赏析。 ① “伟大的神力”在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不同。 ② 结合全文，探究文中“希望的种子”的内涵。 ③请结合语境，品析第④段画线句中加点词的表达效果。 ④请学着“xx”的批注，给这里的“xx”写批注。 2.句子理解赏析。 ① 作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。 ② 请结合全文，理解第⑥段中画线句子的含义。 ③从虚实结合的角度，分析第⑥段画线句的表达效果。 ④文中有不少生动、细腻的描写。赏析下列语句，再找出一两处精彩的描写，做一些批注。 ⑤请结合语境，将文章第 ⑨ 段空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并对这个比喻句进行简要赏析。 二、答题方法。 1. 词语理解赏析。 （ 1 ） 词语理解。 分析词性（名词、动词、形容词等），明确词语本义 ， 联系上下文推敲词语具体的语境义、临时义 ， 注意把握词语的修辞义、双关义（表层含义、深层含义） ， 把握词语的感情色彩 （ 褒／贬义里可能隐含的情感倾向 ） 。 （ 2 ） 词语赏析。①含义上：理解词语的本义，分析词语在语境中的含义及表达的情感。②修辞上：判断运用的修辞手法，具体分析修辞的作用及表达的情感。③词性上：判断词性，分析词语所反映的情形、表现出的人物品质、表达的情感。动词、形容词：生动传神、形象逼真、鲜明生动；副词：准确生动地修饰（限制）；叠词：使句子音韵和谐（节奏感强），富有音韵美。 2. 句子理解赏析 。 （ 1 ） 句子理解。①定位信息范围。总领句：从下文寻找相关信息。过渡句：从上下文寻找相关信息。总结句：从上文寻找相关信息。 ②分析。原因——解释句子这么说的原因。写作手法——从描写、修辞等写作手法的角度分析，将生动或夸大的内容还原为朴实的说法。关键词语——找出关键词语，通过替换词语的方法来把握语境，从而理解句子的含义。中心思想——探究作者的写作目的，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。 ③总结。用简洁的语言表述句子的情感。 （ 2 ） 句子赏析。①审读题干，明确题干是否给出对应赏析角度。 ②分角度把握句子语言特点，分析其表达效果。修辞手法、描写方法、表现手法——分析具体手法，并结合语境分析作用。表达方式——描写句、抒情句、议论句等。句式特点——常见句式：疑问句、