备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏专用）
11非连续文本阅读
（
解析
版）
目录
考情分析
2
【
课标要求
】
2
【
考查重点
】
2
【
主要题型
】
2
【
命题趋势
】
2
【
备考策略
】
2
必考题型归纳
3
考点1.信息提取与概括
3
考点2.图片、图表解读
6
方法总结
9
一、信息筛选与辨析答题技巧
9
二、材料概括与提炼答题技巧
9
三、 拟写标题答题技巧
10
四、 图文转换答题技巧
10
五、建议与意见答题技巧
11
六、拓展与运用答题技巧
11
考场练兵
12
【
课标要求
】
所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。
《
课标》
对非连续性文本阅读的阅读能力有明确指出：
1.阅读新闻报道、 说明性文字以及非连续性文本，能区分事实与观点。
2.能提取、归纳、概括主要信息， 把握信息之间的联系，得出有意义的结论。
3.能利用掌握的多种证据判断信息的真实性与可信度，能运用文本信息解决具体问题。
【
考查重点
】
（1）考查形式灵活多样。非连续性文本蕴含丰富的信息资源，其话题鲜活，信息量大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置机动灵活。
（2）具有较强的探究性。阅读材料中明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息，并整合语言，简洁、准确地表达。
（3）注重个性化阅读体验。考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并提出自己对文本的形式和内容进行反思与评价。
【
主要题型
】
1.选择题： 考查学生提取、归纳、 概括主要信息的能力。把握信息之间的联系，得出有意义的结论。
2.主观问答题： 提取、归纳、概括主要信息的能力。
【
命题趋势
】
非连续性文本阅读，是最近几年被重视和考查的一种新的题型，它和以前语文综合运用考查中的“图文分析题”“材料分析题”等题型一脉相承，也可以说是由这种题型演变扩大而来的。可以预测，以后的中考这种考查形式会成为常态。应给予足够的重视，须多加强这种题型的训练。
【备考策略】
一是寻找信息。考生必须将自己需要寻找的信息，与阅读文本中原始的信息相联系，
11非连续文本阅读-2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏通用）(含参考答案).docx
