第24课 人民解放战争（教学设计）-【中职专用】《中国历史》同步精品课堂（同课异构）（高教版2023•基础模块）.docx

第 2 4 课 人民解放战争 教案（教学设计） 课程标准 了解全面内战的爆发与人民解放战争的进程；分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的原因和意义。 教材分析 本课是中职《历史（基础模块）》（中国历史）教材的第 2 4 课，主要讲述了抗日战争胜利后到新民主主义革命胜利的基本史实，中国共产党如何顺应民心，带领人民走向胜利的历史。包括四个子目 : 争取和平民主的斗争、 全面内战的爆发、国民党统治的危机、人民解放战争的胜利。第一子目主要内容为内战的背景，重点讲述重庆谈判的始末。第二子目主要内容为内战爆发初期的战争状况。第三子目主要内容为内战期间国民党所面临的统治危机。第四子目主要内容为共产党进行的土地改革、内战转折以及决战和胜利阶段、西柏坡会议、双方战争成败原因。 三、学情分析 中职一年级 学生处于感性思维向理性思维发展的认知层次，历史学习思维能力正在形成中。学生 经过初中时期的学习，对解放战争的相关史实有了一定了解，为本课 的 学习提供了一定的理论基础，但 学生 在 国民党政权在大陆统 治灭亡的原因、中共取得民主革命胜利的原因以及意义、启示等内容方面未能做到深入透彻理解和分析， 需要教师在 课堂上积极引导。在教学过程中，教师应重视图片、地图、文献史料等多种教学资源的运用，创设新情景，培养学生独立思考、辩证分析历史问题的能力和意识，引导学生探寻历史的真相，使学生全面地理解和掌握本课的内容。 四、教学目标 知识目标： 1. 了解重庆谈判、政治协商会议、土地革命、七届二中全会等事件的基本史实以及人民解放战争的发展进程。 2. 理解和分析国民党政权在大陆灭亡的表现及原因。 3. 探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利和新民主主义革命胜利的意义和原因。 过程与方法： 1. 通过呈现历史地图、文