【初中记叙文提分技法14讲】
技法一：立意高远文自胜
技法讲解
作文在语文考试，尤其是中考语文中占据相当大的比例，甚至有“得作文者得语文”之言论。但面对如此权重的作文，很多考生却一筹莫展。纵观历年来在作文方面失利的考生，文章往往是平铺直叙，平淡无奇；或是艰涩难懂，不知所云；更有甚者，还偏离了主流的人生观、价值观。但反观一些文章，即使文笔不是特别优美，结构不是特别精巧，但立意凸显，体现时代气息，因此获得高分乃至满分。由此可见，作文当以立意为先，意高则文胜。
应该能够做到洞察生活现象背后的本质，反映客观事物的规律，揭示素材所蕴涵的普遍意义，以小见大，以点滴小事折射时代和社会的影子，并且在文中显露健康高尚的情趣；就议论文来说，就是说理正确、全面、深刻、辨证，不以偏概全，不偏激绝对。在文中自然、真切地表现爱国心、父母恩、师生情、同学谊、奋斗志、英雄气等，一句话，表现、弘扬真、善、美。
可以从以下几个方面着手：
（一）巧妙处理文题中的虚实
兵法有云：“实则虚之，虚则实之。”在应试作文中，对于文题的确定也可以采用这一方法。
1.虚则实之
这是针对作文中的“虚”题而言。如果文章的题目是“虚”的，不是具体的事物或事件，就可以根据自身的理解，以具体事物或事件来体现，化“虚”为“实”。清代文论家刘熙载曾说过：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”以烟霞体现山的精神，以草树表达春的精神，以有形表达无形。以2010年北京中考作文为例，作文主题“凝聚”是“虚”物，如何用具体的事物或事件来表现？一位考生选用汶川地震中三个感人的具体事例来体现“凝聚”这一主题，化虚为实。通过母亲、教师和志愿者三个不同的形象，将四面八方的力量凝聚在一起，彰显生命的美好、人性的伟大。
2.实则虚之
对于题目
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