2025届高三年级3月份联合考试·思想政治说明：本答案给出的非选择题答案仅供参考，若考生的回答与本答案不同，但只要合理，可酌情给分。一、选择题(2）意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要求我们坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相统一。(2分)南京市围绕云锦的保护与传承，借助现代科技推进数字化档案建设，实现了对云锦的建档保护。(3分)在云锦传统图案的基础上，借助现代裁剪技术，融通中外文化资源，实现了云锦的创造性转化与创新性发展。二、非选择题17.【参考答案】①人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。该市探索打造的“人大代表工作室和服务站”，充分发扬民主，广泛吸纳民意、汇集民智，搭建起畅通社情民意的桥梁，丰富和拓展了全过程人民民主基层实践，保障人民民主权利，把人大制度优势转化为治理效能。(5分)②法治是治国理政的基本方式。该市人大常委会依法行使地方立法权，针对中小学生课后托管服务这一民生问题，坚持科学立法、民主立法，制定并实施地方性法规，用法治方式维护人民利益。(5分)(3)云锦数据库建设体现发散思维与聚合思维的辩证统一。通过系统整理千余种传统图案的聚合思维，为全球设计师提供创新基础；设计师以发散思维调用数据库进行多元化设计，突破固有审美范式。(3分)运用逆向思维将传统手工记录转化为数字化数据库，以技术手段激活静态纹样，为创新设计提供动态资源支撑。(3分)通过联想思维将传统云锦纹样与国际时尚需求结合，借助巴黎时装周等平台实现文化符号跨界传播，增强中华文化影响力。（2分）18.【参考答案】李某的诉求会得到人民法院的支持。（4)本题需围绕敦煌壁画，借助其艺术与历史价值展现中华文化的时代意义。书写逻辑应简要介绍敦煌壁画的核心文化内涵（如多元文明交融、丝路精神)，明确其作为文化载体的地位。(2分)结合“数字敦煌”等当代实践，阐释壁画在科技赋能下的传承与创新，体现文化功能(如促进文明互鉴、增强文化自信)。(2分)升华至中华优秀传统文化的精神价值(如“和而不同”的包容理念、守正创新的时代品格)，呼应人类命运共同体理念。(2分)脱离敦煌壁画主题、未结合文化的内涵、载体、功能、精神价值酌情扣分。（1分）首先，李某与户外探险俱乐部订立的合同是有效的，俱乐部在没有合理缘由的情况下未依照约定全面履行合同义务，违背了全面履行与诚信履行原则，理应承担违约责任。(3分)其次，俱乐部凭借合同中“一切行程安排解释权归本俱乐部所有”这一格式条款来拒绝退费，此行为属于利用格式条款排除消费者的正当权利，违反了公平原则，该条款不具备法律效力。(3分)最后，对8周岁的小花按照成人票价收取门票费，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，侵犯了未成年人的合法权益。李某要求退回部分费用的诉求合理合法，应得到人民法院支持。(3分)等级水平等级描述紧扣主题，观点鲜明，能精准阐述敦煌壁画19.【参考答案】（1)中国顺应经济全球化，坚持创新、开放发展理念，推动数字技术与实体经济深度融合，促进产业链智能化升级，为构建新发展格局注人新动能；(3分)建设跨境基础设施，深化国际合作机制，推进国际贸易和国际物流发展，推动开放型经济建设；(3分)通过技术共享与标准输出弥合数字鸿沟，为数据安全、跨境流通等难题提供实践方案，带动相关国家就业和产业升级，提升了国际产业链、供应链现代化水平，推动经济全球化朝着普惠、包容、开放、共赢的方向发展。（4分）水平3（5~主题，结合文化内涵、载体、功能、精神价值进行论述，逻辑严谨，论证充分，语言表达清断，字数符合要求6分）围绕主题，观点比较鲜明，能较好阐述敦煌壁画主题，结合文化内涵、载体、功能、精神价值进行论述，逻辑比较严谨，论证比较充分，语言表达比较清断，字数符合要求水平2（3~4分）水平1（0~主题不鲜明，观点不明确，罗列知识，逻辑不严谨，语言表达不清晰，字数不符合要求2分）
辽宁省点石联考2025届高三下学期3月联合考试政治答案.pdf
