专题08 叙事生动，波澜起伏-冲刺2022年中考语文作文高分专项突破.docx

专题八 叙事生动，波澜起伏 1.理解波澜起伏的好处，带着读者意识写作，叙事更生动 。 2.运用常见的几种方法来制造波澜，增加事件的曲折性。 平铺直叙的“流水账”让人看得昏昏欲睡，波澜起伏的文章能引人入胜，或牵肠挂肚，或出乎意料，或捶胸顿足，或扼腕叹息……那么，怎样叙事才能兴波澜、起变化呢？阅读以下文段及分析，归纳制造波澜的方法： 方法 名家示范与点评指津 1 . _____________ _ ______________ _ ______________ 罗贯中《三国演义》第三十六回“草船借箭”部分： 周瑜有意刁难：“敢烦先生监造十万支箭……十日之内，可完办否？”诸葛亮却说：“三日不办，甘当重罚。”——首设悬念：孔明怎么可能三天造箭十万？ 鲁肃回报周瑜：“孔明并不用箭竹、翎毛、胶漆等物，自有道理。”——再设悬念：孔明用什么造箭？ 第一日却不见孔明动静；第二日亦只不动。至第三日四更时分，孔明密请鲁肃到船中。——又设悬念：孔明葫芦里卖什么药？ 不断设置悬念，让读者和周瑜、鲁肃一样捉摸不透诸葛亮，迫切往下读。 2 . _____________ _ ______________ _ ______________ 郑振铎《猫》： 妻子买回一对芙蓉鸟时——那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。” 一只鸟被咬死时——“一定是猫，一定是猫！”“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着……” 找不到猫时——我以为它真是“畏罪潜逃”了。 找到了猫时——它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 多番铺陈误会，都是为最后真相大白而蓄势，让读者和“我”一样捶胸顿足 —— 我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 3 . _____________ _ ______________ _ ______________