课程
名称
《心理健康与
职业生涯》
服务专业
授课班级
授课
类型
授课教师
授课地点
授课
内容
第
4
课
直面挫折
积极应对
学时
2
授课
内容
分析
1.
授课内容分析
本次授课内容由导语和两框四目组成，其中导语部分用短文的形式导入本课内容，简要概括本课的学习主题及学习目的
(
学会应对挫折，学会在挫折中成长，是让生命焕发光彩的必修课
)
，引导学生把握本课要学习的主要内容
(
学会正视挫折，掌握应对挫折的方法
)
。两框内容第一框“认识挫折”包含“了解挫折”和“正视挫折”两目；第二框“应对挫折，提升抗逆力”包含“面对挫折，积极应对”和“提升抗逆力，在挫折中成长”两目。
两框内容的逻辑关系是：第一框侧重从理论的角度，阐释挫折的基本内涵，让学生理解什么是挫折及如何看待挫折；第二框侧重从实践的
角度，结合学生实际，让学生掌握应对挫折的方法，提升抗逆力，勇敢、有效地面对挫折，走出成功和有意义的人生之路。从整体内容上看，两框之间相互联系，层层递进，
形成一个有机整体，
符合本单元课程内容从认识再到实践的整体设计理念，有效落实思想政治课程“知、信、行、达”课程性质与任务所要求。另外，从哲学层面来分析，
也体现了马克思主义哲学世界观与方法论的统一。
所以，这就需要教师在教育教学过程中，要进一步拓宽视野，
向学生讲清楚辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义，并能够正确认识社会问题，分析和处理
个人成长中的人生问题，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，在人生成长道路上做出正确的价值判断和行为选择，热爱生活、敬畏生命，上好挫折教育这堂人生“必修课”。
2.
授课内容创新点
(1)
根据我们提出的教育教学思路，在此次授课中，我们还是按照教材中“学以致用”活动任务二以“艰难困苦，玉汝于成”为议题活动设置要求，探讨挫折教育的意义，增强学
第4课 直面挫折 积极应对（教学设计）-【中职专用】中职思想政治《心理健康与职业生涯》同步教学精品教学设计（高教版2023·基础模块）.docx
