第14课 明清时期的经济、科技与文化（教学设计）-【中职专用】《中国历史》同步精品课堂（同课异构）（高教版2023•基础模块）.docx

明清时期的经济、科技与文化 （教学设计） 一、 课程标准 了解明至清中叶社会经济和科技文化的重要变化。 二、 教材分析 教材内容：本课是《历史（基础模块）》（中国历史）教材的 的 第 14 课，主要讲述 明清时期 的经济、科技与文化 。内容主要包括 明清社会经济的发展 、 明清科技 、 明清文化 ， 共三个子目 。教材内容主要涉及到 明清经济的繁荣促进思想 、 文化、 科技领域的发展变化 ； 体现了 经济 发展 与文化 科技 之间的联系， 同时也彰显了 明清时期的社会特征。 三、学情分析 学生情况 : 中职学生在初中时期对明清时期的社会经济等史实有了一定的了解，对明清时期社会经济发展的原因、表现和影响产生了一定的探究欲求，其理性思维能力正在逐步增强，希望教师进行更深层次的引导。 教学策略：教师应该通过创设问题情境、引用史料 、 图片等方式 ，在深度挖掘历史教材资源的基础上，拓展学生的历史视野，引导学生思考，以期落实学生的历史学科核心素养的培养任务。 四、 教学目标 知识目标： 通过了解 明清时期 时 期 ， 农业、手工业、商业与科技文化 等取得 的成就，培养学生的时空观念和唯物史观。 通过了解明清时期社会经济发展的表现，培养学生历史解释的能力。 通过学习明清时期的文学作品出现西学东渐，涌现出了一批反传统思想的人物，明白 认识包容、自信、开放对文化发展的重要意义，理解世界眼光、世界意识对于推动文化交往、文明互鉴的重要价值， 培养家国情怀。 2 、能力目标： （ 1 ） 通过 引进考古成果和阅读历史文献，提高学生从材料中获取有效历史信息的能力。   （ 2 ）通过探究 明清时期社会经济发展的 原因和意义 等问题，增强学生分析历史事物和表达历史观点的能力。 3 、 素养 目标： 通过学习明清时期的文学作品出现西学东渐，明白 认识包容、自信、开放对文化发展的重要意义