第5单元 货币与赋税制度-【知识清单】高中历史国家制度与社会治理全册考点梳理（选择性必修一）.docx

第 五 单元 货币与赋税制度 【课程标准】 了解中外历史上货币发行和使用情况，以及现代世界货币体系的形成；了解中国古代赋税制度的演变；了解关税、个人所得税制度的产生及其在中国的实行。 货币的使用与世界货币的形成 唯物史观 运用唯物辩证史观及有关理论，了解货币制度产生的时代背景，对货币制度的利弊得失进行辩证分析，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念 抓住其特定时空背景和阶段特征，认识货币的使用与世界货币体系的形成所处的特定时空环境。 史料实证 展示相关史料，对史实进行论证，论证我国货币及制度、措施以及世界货币体系产生的历史条件、发展演变和产生的影响。 史料解读 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，理解我国货币制度和世界货币体系是一个逐步发展、不断进步的过程，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀 增强对当今中国货币制度建设与发展的自信心与责任感，加深对我国社会主义制度的自信。 教学重点： 中国货币的演进历程。 教学难点： 世界货币体系的形成。 思维导图： 中国货币的演进历程 原因： 货币是商品经济发展到一定程度的产物 （一）自然货币 1. 中国古代最初被用作货币的可能是海贝。 证据： ① 与财富、商业有关的汉字，许多都以 “ 贝 ” 为偏旁。 ② 二里头遗址出土了海贝，还有用骨头、石头做成的仿制贝等。 （二）铜铸币 1. 大约在商朝后期，开始出现 铜铸币。 铜贝的出现，是我国古代货币史上由 自然货币 向 人工货币 的一次重大演变。 2. 春秋战国时期，各国分别使用 布币、刀币、圆钱、蚁鼻钱 等多种样式的铜铸币。 3. 秦朝在圆钱基础上将货币统一为 圆形方孔钱 ，这种样式在此后被长期沿用。（由 形状杂乱向形状统一 的演变。） （ 1 ） 原因： 战国时期货币混乱；秦朝完成国家统一；经济发展和赋税征