综合性学习：少年正是读书时
教学设计
1.认识读书的重要性
，
积累关于读书的名言警句
，
了解名人读书的方法和经验。
2.通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动
，
增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。
3.通过学习和活动
，
进一步提高学生的阅读兴趣
，
养成读书的习惯。
1
.
通过学习和活动
，
进一步提高学生的阅读兴趣
，
养成读书的习惯。
（重点）
2
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教学难点增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。
（难点）
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课时
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◆活动一：少年正是读书时
1
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导入
“假如有一天你的房子被烧毁，你将带着什么东西逃跑呢？”
每个犹太孩子在成长过程中几乎都不可避免地要回答这样一个问题，如果孩子回答是钱或钻石，母亲将进一步问：
“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的东西，你知道是什么吗？”
要是孩子答不出来，母亲就会说：
“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是知识。知识是任何人都抢不走的，只要你还活着，知识就永远跟随着你。”
犹太人是世界上最富有的人，世界上有1
700
万犹太人，没有上海市的人口多，不到世界人口的0
.3%，
但他们手里掌握着世界上
30
%的财富，掌握着美国近7
0
%的财富。哈佛大学的学生中有3
0
%是犹太人，耶鲁25%是犹太人。诺贝尔奖获得者有2
2
%是犹太人。爱因斯坦、马克思、毕加索都是犹太人。为什么犹太人能取得如此骄人的成就？因为他们把知识当做最重要的财富，他们爱学习，爱阅读。
全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，一年平均每人64本，那同学们知道中国人平均每人一年读多少本书吗？（扣除教科书，平均每人一年读书不到一本）
2
.
了解阅读情况
（
1
）今天你读书了吗？请同学们用几分钟时间填写教材P88的资料二“个人阅读状况调查问卷”。（生填写调查问卷）填完后请大家对比教材P87的资料一的柱形图，说说自己的阅
综合性学习：少年正是读书时（教学设计）2022-2023学年七年级语文上册同步备课系列部编版试卷学生掌握情况分析,试卷Word文档在线免费下载打印
