第9课《木兰诗》第一课时（教学设计）2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

第 9 课《 木兰诗 》 教学设计 第一课时 1.反复诵读，感受诗歌质朴生动的民歌情味，背诵全诗。 2 . 了解诗歌内容，能 复述 故事 ，体会诗歌情节 的生动和 曲折 。 3 . 积累相关《木兰诗》相关常识和重点词句。 1.反复诵读，感受诗歌质朴生动的民歌情味，背诵全诗。 2 . 了解诗歌内容，能 复述 故事 ，体会诗歌情节 的生动和 曲折 。 第 1 课时（共 2 课时 ） ◆ 活动 一、导入新课 ， 积累常识 1. 情境导入 有一个名字家喻户晓，她替父从军的故事千百年来被人们口耳相传，同时被改编戏剧、电影，制成邮票，还被美国迪斯尼公司改编成一部经典的动画片，轰动世界，她的名字就是——花木兰。花木兰究竟有什么魅力，能使她这样的深入人心呢？今天我们就再读经典《木兰诗》，找找问题的答案。   2 . 介绍作品，了解人物 （ 1 ）学生交流课前查阅关于木兰其人及《乐府诗集》的资料。 《木兰诗》又叫《木兰辞》，是我国南北朝时期北方民歌的代表作品，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国的文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。《木兰诗》属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰巾帼英雄的形象。 木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，以女扮男装，替父从军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。其事迹被多种文艺作品所表现。 郭茂倩（1041—1099），字德粲，北宋郓州须城（今山东东平）人。为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。编有《乐府诗集》百卷传世。 3 . 了解文体知识 乐府诗：乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。魏晋南北朝 时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。 乐府诗的特点： ◎ 叙事性强，人物性格鲜明和完整的故