中考记叙文阅读之记叙的顺序和作用
专题导入
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不能让母亲知道的往事
我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。
高三那年的一个周末，
母亲第一次搭别人的车来到县城的一中，给我带来一盒营养液。母亲说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。
母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体。没想到我当天晚上便被送进医院。
原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。
当我接到大学录取通知书时，母亲欣慰道：“那营养液还真不白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲地点着头。
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1.
从第一段看，全文采用怎样的记叙顺序？
文章第一段总起用“特别的形式”来引领下文，开启回忆，故全文采用的是倒叙的顺序。
2.
第2---4段记叙的顺序又是什么？请从文中找出标志性的词语。
顺叙
教师提出问题：
能否将第一段移至第四段后？移后整个片段就变成了顺叙，这样移效果好不好，为什么？
不好。原顺序更好的强调了母爱形式的特别，突出了母爱的深厚。
从
而引出记叙文的不同叙述顺序。
知识详解
知识详解
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即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。
作用
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叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
例：
《桃花源记》；《藤野先生》等，都是采用这种叙述方法的。
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把事件的结局或某个最突出的片断提在前面进行的叙述。
开篇先对所叙事件进行议论，提示主旨，然后再叙述事件过程，并常常首尾呼应，再次深化。
例
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《一件小事》
（鲁迅）我从乡
2021年中考语文热点专题记叙文阅读之记叙的顺序和作用（知识点梳理+练习）.docx
