第
8
课
西欧庄园
目标任务
课程标准
学习目标
通过庄园生活
，
了解中世纪西欧封建社会的发展变化。
从
史料实证
的角度
，
理解认识领主和佃户之间的关系
，
把握庄园经济的性质。
2
．
从
唯物史观
的角度辩证客观地认识庄园法庭的评价。
3
．
立足
大单元概念
，
认识封建社会西欧在经济和政治上的表现
0
2
预习导学
【预学指导】
（
时间
6
分钟
）
（
根据学案
，
自学课文
，
在课本
上勾
划、记忆
，
记下发现的问题。
）
1
、什么是庄园？西欧庄园兴起和发展的概况是什么？
2
、西欧庄园的性质是什么？庄国内部是怎样的人员构成？
3
、庄园土地由哪些部分组成？
4
、
庄园法庭的主持者、开庭时间及地点、惩罚手段、审判依据、作用分别是什么？
提出一个新问题或者说出你的疑惑
：
0
3
探究提升
小组合作探究
+
展示
（
小组互评
）
材料
一
封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施
，
而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料
，
庄园的产品
很少拿
出去卖
，
除非万不得已
，
庄园很少出去采购。
——
孟广林《世界中世纪史》
材料二
（
庄园制下
）
封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削
，
同时也对农民施行“超经济的强制
（
政治、社会附属
）
”
，
有统治、惩罚农民的权力。
——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
思考
：
根据材料分析西欧封建庄园的特点
0
4
体系构建
0
5
记忆清单
（
一
）
庄园的领主与佃户
1
．
庄园
（
1
）
性质
：
在领主统治下的一个
独立
的
自给自足
的
经济和政治单位
，
是西欧中世纪乡村的典型组织形式。
（
2
）
自营地
：
领主自己保留
，
直接经营
，
通常占庄园全部可耕地的
1/3
到
1/2
，
收入全部归领主所有。
（
3
）
份地
：
庄园除直领地以外的耕地是
佃户
的“份地”
，
是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”
，
一般每周要在直领地上劳动
3
天
，
剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。
（
5
）
共用地
：
庄园周围的林地、荒地等
，
全体佃户都可以放牧
，
共同使用。
2
．
领主
（
1
）
定义
：
受封领地的封建主。
（
2
）
权利
：
直领地的收入全部归领主所有；可以向佃户征收捐税。
（
3
）
限制
：
不能随意没收自由农民的土地。
3
．
领主的佃户
（
庄园的居民
）
（
1
）
分类
：
自由的农民和缺少自由的农奴；
（
2
）
义务
：
基
第8课 西欧庄园（学案）2023-2024学年九年级历史上册同步学与练（部编版）.docx
