Unit 1 第1课时 Section A (1a-2d) （教学设计）2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）.docx

Unit1 Where did you go on vacation? Section A1 a-2 d 单元 Unit1 课时 第 1 课时 教学 目标 语言知识： 通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言和 一 般过去时进行信息交流 。 通过学习对话及练习 能够初步感知不定代词的 用法 。 学习能力： 通过观察图片，能够对听力内容进行预测，提高听力理解能力和策略运用能力。 通过对话练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编对话 文化意识： 通过对旅游经历的互相询问和对事物的喜好及厌恶的表达，培养和提高同学们积极参与假期及周末实践活动的兴趣。 思维品质： 通过流畅表达假日、周末的活动，逐步提高英语思维的逻辑性。 教学 重 难 点 能够听懂有关谈论假期活动的内容，并且能够通过不同的活动方式，掌握在 听力活动中 提取关键 信息的能力 。 能够熟练运用目标语言 （短语和一般过去时） 谈论发生在假期的事情。 初步掌握复合不定代词的用法。 教学 工具 IWB, PPT 教学 方法 任务型教学法、情景交际法 教学过程 教学步骤 课堂 活动 学生活动 设计意图 Step 1 L ead-in 1.G reeting. 2. T shows a picture , Ask: What can you see? then shows some pictures，each picture shows something a person did in the past，leads students to focus attention on the picture.and ask： ” Where did you go on vacation? – — I went to … ” 3 .T shows the conversations . 观看图片， 根据所给图片猜测活动。 观察，思考句型呈现方式。 在老师的引导下， 自由交流， 谈论假期都干了什么。 利用 图片 ，引 入 本课 主题 — 谈论假期做了些什么事情， 引导学生谈论 ，在讨论的过程中自然的感知目标语言，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛 。 通过动画人物的对话导入新知，趣味性帮助学生感知所学内容。 Step 2 Pre-listening T leads students to lo