06 我们的互联网时代-2022-2023学年八年级语文上册知识梳理与能力训练.docx

我们的互联网时代 1 ．综合性学习 —— 我们的互联网时代 互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间 “ 停课不停学 ” 就是最好的佐证。九年级某班开展以 “ 我们的互联网时代 ” 为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （ 1 ）【版块设计】为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。 [ 示例 ] 版块一：说一说，互联网的发展 版块二：     _____________________            版块三：     ___________________     （ 2 ）【材料探究】阅读下列四个关于某市学生上网课情况的调查表，用简洁的语言概述材料的内容。 表一     是否在上网课 参与调查人数 没上过 偶尔上 近期一直在上 316 874 0.940% 2.225% 96.835% 表二     上网课的形式 看电视频道 平台提供的直播课 本校老师的直播课 6.978% 41.757% 51.265% 表三     上网课使用的工具 电视 手机 电脑（含平板） 6.601% 76.472% 16.927% 表四     上网课期间的作业量 较少，应增加作业 适中，可以较好完成 较多，无法完成 5.083% 90.441% 4.476% _______________________________________________ （ 3 ）【明辨是非】居家上网课期间，老师发现小芳同学的作文中使用了 “ 豪横 ”“ 柠檬精 ”“ 奥利给 ” 等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小芳同学提建议。 ______________________________________________ 【答案】      （示例）学一学，互联网的技术      （示例）谈一谈，互联网的好处      （示例）该市绝大多数学生在上网课，上网课的形式主要以直播为主，上网课使用的工具主要是手机，电脑和电视比例较低，网课期间的作业量适中。      （示例）小芳同学，网络语言有很多是生造出来的，缺少艺术性，不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化，把经典文化用在作文中不是更好