专题27 九年级下册文言文知识点梳理（一）-2023年中考语文背诵手册.docx

九年级下册文言文知识梳理（一） 1. 《鱼我所欲也》 一、 作者作品。 本文出自《孟子·告子上》，作者孟子， 名 轲 ，字 子舆 ， 战国 时期著名的 思想家、教育家 ，是继孔子以后 儒家 学派的代表人物，与孔子合称“ 孔孟 ”，有“ 亚圣 ”之称 。 孟子主张“性善论”，提出“仁政”和“民贵君轻” 的思想主张。 《孟子》 是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。《孟子》被南宋朱熹列为“四书”（另外三本为 《大学》《中庸》《论语》 ）。书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。 内容概括。 《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。孟子性善，自认为“羞恶之心，人皆有之”，人就应该保持善良的本性，加强平时的修养及教育，不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想，认为是中华民族传统道德修养的精华，影响深远的事。 课文第一段， 用类比手法引出中心论点，并对论点进行论证。 第二段， 运用举例论证和正反对比论证，以“一箪食，一豆羹”和“不辩礼义”地贪求“万钟”的例子，进一步证明“义”重于生命，并得出中心论点，指出不应该为物欲所惑。 朗读节奏 。 鱼/，我/所欲/也；熊掌/，亦/我/所欲/也。二者/不可/得兼，舍/鱼/而取/熊掌/者也。生/，亦/我/所欲/也，义/，亦/我/所欲/也。二者/不可/得兼，舍生/而/取义/者也。生/亦/我/所欲，所欲/有甚于/生/者，故/不为（wéi）/苟得/也。死/亦/我/所恶（wù）/，所恶（wù）/有甚于/死/者，故/患/有所/不辟（bì）/也。 如使/人之所欲/莫甚于/生，则/凡可以/得生者/何不用也？使/人之所恶（wù）/莫甚于/死/者，则/凡可以/辟（bì）患者/何不为（wéi）/也？由是则/生/而有不用/也；由是则/可以辟（bì）患/而有/不为（wéi）也/。是故/所欲/有甚于/生/者，