《大道之行也》-2022-2023学年八年级下册语文文言文备课参考（部编版）.docx

部编版八年级下册文言文 《 大道之行也 》 备课参考 发掘阅读背景 ♦ 题目解说 “大道”，古 代指政治上的最高理想；“行” ，施行 。 题目的意 思是：当大道施行的时候 ， 以 “大道 之行也 ”为题 ，不仅揭示了 文章内容，而且也激发了读者的兴趣 。 ♦ 作品档案 作品名称 《礼记》 编纂者 西汉戴圣 地位 儒家经典之一 篇数 四十九篇 内容简介 大约是战国末年到秦汉时期儒家论说或解释礼 制的文章汇编 。 今本为东汉郑玄注本 。 除有关我国 古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔 子及其门人言行的一些小故事，是研究中国古代社会 情况、儒家学说和文物制度的参考书 。 著名篇（ 有《中庸》《大学》《曲礼》《檀弓》《礼运》《学记》《乐 记》等 。 ♦ 写作背景 本文是《礼记-礼运》开头部分里的一段话，主旨是阐明儒 家理想中的 “大同”社 会的基本特征$原文此前还有一段文字 记述孔子说这番话的来由，抄录如下： 昔者仲尼与于蜡宾（参加国君在年终举行的祭典，蜡，读 zha） ，事毕，出游于观（读 guan， 宫门外两旁的楼台）之上，喟然 而叹 。 仲尼之叹 ，盖 ,叹鲁也（意思是鲁国已经丧失了古礼） 。 言 偃（即子游，孔子的学生）在侧，曰： “君子 何叹？”孔子曰： “大道 之行也，与三代之英（夏、商、周三代的英贤），丘未之逮也（因出 生晚，未能赶上），而有志焉。” 从这段文字可以看出，孔子是因为生活在变乱纷呈的春秋 末期，迫切希望出现一个太平盛世，所以有了这番言论 。 尽管 这个理想社会在小生产者的基础上不可能成为现实，但两千多 年以来它一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标， 例如：洪秀全、康有为、谭嗣同、孙中山等都曾受过它的启发 。 常考字词清单 ♦ 通假字 ♦ 词类活用 词 例句 释义 亲、子 不独亲其亲 ，不独 子 其子 . . 名词的意动用法 ，可 译为 “以 •••••• 为亲” “以