第8课时 对话之中见人物-《孙权劝学》2022-2023学年七年级语文下册同步教学系列（部编版）.docx

七年级下册第一单元 第8课时 《 孙权劝学 》 分层作业单 —————— 核心任务：对话之中见人物 —————— 学习目标 1．学习借助注释和工具书等方法，理解文章大意。 2．理解文章的重点实词、语气词及称谓语的含义。 3．分析人物对话，把握人物的性格特点。 4. 探究《资治通鉴》的史料剪裁艺术。 学习资源 《 孙权劝学 》 、 学习任务单 学习任务 任务导引 ： 上一节课通过复述，我们熟悉了这个简短精练的小故事。我们可以看出，文章塑造人物时主要是以对话为主，因此，反复品读文中的对话，有助于我们理解文中人物的性格特点。这一节课的主要任务是分析人物对话，把握人物的性格特点。 学习任务 ： 精读对话，赏析人物 本文中的三位人物，性格鲜明，各具风采。接下来我们就通过对话来品析人物，请同学们完成以下阅读任务。 阅读任务：在三位人物中，找出一位在阅读时给自己留下深刻印象的人物，并对他的最精彩的语言进行品析。品析时，可以借助以下方式把握人物的性格特点：（1）联系“助读资料（一）”，关注对话发生的背景和人物的身份； （2）结合句中的语气词、称谓语或标点符号进行品读。 助读资料（一） 一、故事发生的背景 1.公元208年，孙权、刘备联军在赤壁大破曹操大军，奠定了三国鼎立的雏形。 2.公元210年，周瑜去世，去世前写了一封信给孙权。一是分析了东吴面临的严峻形势——“曹公在 北，疆场未静；刘备寄寓，有似养虎；天下之事，未知始终”；二是推荐接班人鲁肃。 3.公元210年，孙权劝吕蒙学习。 二、故事中人物的简介 1.孙权：三国时吴国君主，有雄才，善用兵，亲贤士。对话时的年龄为28岁。 2.吕蒙：三国时吴国大将。16岁即入军营，以胆气著称，战功卓著，但颇为轻狂。赤壁之战后“拜偏将军，领寻阳令”。对话时的年龄为32岁。 3.鲁肃：三国时吴国大将，能文能武，周瑜赞为“忠烈，临事不苟”。对话时的年龄为38岁。 一、假如 印象最深的人物是孙权 1． 为什么孙权给你留下深刻印象？ 2 . 从语气词和标点符号两个角度品读。 （1）品读好两个感叹号。 重点品读语句一：“卿今当涂掌事，不可不学！” 【导读】 联系孙权的身份和说话的背景，你认为这处感叹号应该用怎样的语气来读？ 重点品读语句二：“孤岂欲卿治经为博士邪！” 【导读】这句话中的“岂”表反问，句末的感叹号可以改成问号吗？ （2）品读好一个语气词。 重点品读语句：“但当涉猎，见往事耳。” 【导读】本句末尾的“耳”字包含着怎样的意味？请结合文章谈谈你的理解。 二 、假如 印象最深的人