第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订（教学设计）2022-2023学年八年级历史上册同步备课系列（部编版）.docx

第 7 课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 教学设计 【教材分析】 《 202 2 年历史课程标准》要求 ： 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事；结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 本课是 部编八年级 上册第二单元的最后一课，中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，中国人民陷入苦难的深渊。但处于弱势的中国人民是不畏强暴的，义和团英勇抗击八国联军沉重打击了帝国主义 “ 瓜分 ” 中国的野心，使侵略者不得不承认中国 “ 尚含有无限蓬勃生气 ” ，体现了中华民族反抗外来侵略的不屈的抗争精神。 【教学目标】 1. 了解义和团运动兴起的概况；通过分析 “ 扶清灭洋 ” 口号，学会用辩证唯物主义的观点分析历史问题。 2. 通过识读图片，了解八国联军侵华的相关史实。 3. 通过阅读教材，了解《辛丑条约》的内容；结合其他不平等条约，认识《辛丑条约》的危害性。 4. 感受义和团和清军爱国官兵英勇抗敌的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神。 【教学重难点】 【教学重点】 义和团抗击八国联军侵华和《辛丑条约》的签订。 【教学难点】 《辛丑条约》的影响及如何理解清政府是 “ 洋人的朝廷 ” 。 【教学过程】 【导入新课 】 视频 《中国通史》节选 介绍义和团运动 的爆发，八国联军侵华，《辛丑条约》的签订 ， 让学生直观的感受旧中国被欺辱，完全沦为帝国主义统治工具，并设问 “ 义和团运动到底是如何爆发的？中国又是怎样完全沦为半殖民地半封建社会的？ ” 带着这些问题我们一起学习 第 7 课 —— 八国联军侵华与《辛丑条约》签订。 （设计意图） 视频导入，创设问题情境，激发学生学习积极性。提高学生学习兴趣 。 展示 2022 年课程标准和本节 课核心 素养 【讲授新课 】 一、 义和团运动 （一） . 背景 1. 介绍义和团 ： 义和团 ——19 世纪末，由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展起来的反帝斗争组织。 义和团运动是在怎样的背景下产生的呢？ 2. 展示图文史料，分析义和团运动产生的时代背景？ 学生回答。 教师总结：帝国主义侵略加剧；传教士活动猖獗。 （二） . 斗争方式、口号 1. 展示《只因鬼子闹中原》揭帖 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。 天无雨，地焦干，全是教堂止住天。 升黄表，敬香烟，请下各洞诸神仙。 仙 出洞，神下山，附着人体 把拳传 。 兵法艺，都学会，要平鬼子不费难。 拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船