第三单元 统一多民族国家的建立和巩固（单元）2023-2024学年七年级历史上册同步备课系列（部编版）.docx

第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 【大单元教学设计】 一、目录 二、具体内容 1 、 2022 年课标要求 ： 〖导论〗 秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，创立了专制主义中央集权的国家体制。 秦朝因 暴政短命而亡，但它的一些制度对以后历代王朝具有深远影响。继起的西汉王朝在汉武帝时国力达到鼎盛，是当时世界上的大国。东汉的版图大致与西汉相当，但政局较为混乱。 〖内容要求〗 1. 3 秦汉 时期 通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉 “ 削藩 ” 和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解休养生息政策、 “ 文景之治 ” 、张骞通西域、 “ 丝绸之路 ” 的开辟、汉武帝大一统，知道 西汉从 建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因；通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 2 、 2022 年课标解读 ： ⑴ 了解秦汉时期的基本线索和重要的事件、人物，知道重大史 事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。 ( 唯物史观、时空观念 ) ⑵ 知道秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。探究秦末农民起义爆发的原因，从而理解得民心者，得天下的道理。知道文景之 治出现 的原因及表现，认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，知道汉朝与匈奴战与和的关系史实。认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友 好是我们多民族国家发展的主流。两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了 “ 丝绸之路 ” ，促进了中外经济、文化的交往。 ( 唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀 ) ⑶ 能结合语文、地理、生物等课程的学习，通过阅读古代的文献材料、图像材料， 观察实物材料，查阅地图，并加以分析、概括并提取其中的历史信息。通过探究与讨论，强化国家认同、民族认同、文化认同。 ( 时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀 ) 本单元教材主要内容： 本单元由七节正课组成。 涉及两个关键词：统一多民族国家的建立（秦朝）、统一多民族国家的巩固（汉朝） 秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族的