学历案设计模板
学习主题
八上M7Unit 2
She was thinking about her cat.
课型
阅读课
课时
2
设计者
课标
要求
课标摘录
1.词汇：理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中意义、词性和功能。
2.语篇：理解说明文语篇的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式。
课标分解
1.学什么：
词汇知识：认读下列词汇、短语：twice, once or twice, suddenly, pink, pocket, field, think about, deep, while, dry
语篇知识：
通过读文章，识别文章体裁
，理解故事发生顺序和人物行为
。
2.怎么学
：
词汇知识：结合语境认读本课时相关词汇
、短语
；
语篇知识：多层读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出
。
3.学到什么程度：
词汇：会读、会写、会译、会用；
语篇：
通过积极思考，探究需要深层次思考的文本信息，
理解故
事发生顺序和人物行为。
教材分析
What-- 本单元的课文选取了《爱丽丝漫游奇境记》开头部分比较经典的一段情节。课文文字浅显但不失幽默，以讲故事的方式将童话故事生动、形象地呈现在学生面前，并自然而然地结合了本模块的语法重点——过去进行时。。
Why--故事主题一直是学生们喜欢的话题，以故事语篇为载体，更有利于学生学习。
How--本模块以童话故事为主题，把语法与故事结合起来，采用隐性教育的方式让学生在了解故事的同时掌握过去进行时的结构和用法。
学习
目标
通过本课时学习，学生能够：
1.通过跟读、自读、互读，准确、流利朗读课文；
2.正确用
形容词修饰不定代词和
when/while
翻译、填词、造句；
3.根据思维导图，准确、流利地复述课文；
4.
续写故事。
评估
任务
1.朗读课文展示（指向目标1）
2.文中勾画重点句子，填词、翻译造句(指向目标2)
3.根据思维导图复述课文（指向目标3）
4.续写故事
（指向目标4）
评估
标准
1.能发音标准，断句、
Module7Unit 2 She was thinking about her cat. 第2课时 学历案-2023-2024学年外研版八年级英语上册.docx
