第4课 夏商周的更替（教学设计）（单元）2023-2024学年七年级历史上册同步备课系列（部编版）.docx

第 4 课 夏商周的更替 教学设计 内容要点： 知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 认知提示： 国家的出现，是人类社会进入文明时代的标志。夏、商、西周是中国早期国家的产生和发展时期。商朝和周朝，国家地域扩大，为了维护自己的统治，国家统治者建立了统治人民的机构、军队，制定了法律和制度。这些制度与世袭制、分封制是中国古代政治制度的重要组成部分，对后世产生重要影响，也是中国古代文明的重要内容。 本课为 第 二 单元《夏商周时期：早期国家与社会变革》第 1 课本课主要学习四部分内容：夏朝的建立与 “ 家天下 ” 、商汤灭夏、武王伐纣和西周的分封制。彼此之间是以历史事件的时间为序，反映了夏、商、西周三代的兴衰和更替，是历史的渐进发展过程，构成了本课的主线索。国家的出现，是人类社会进入文明时代的标志。夏、商、西周是中国早期国家的发展时期。商朝和周朝，国家地域扩大。为了维护自己的统治，国家统治者建立了统治人民的机构、军队，制定了法律和制度。这些制度与世袭制、分封制是中国古代政治制度的重要组成部分，对后世产生重要影响，也是中国古代文明的重要内容。夏、商、西周三代的更替反映了 朝代兴衰的规律。 七年级的学生好奇心强，教师教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，如果一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。 大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。学生课余查阅资料的途径局限性较大。大部分学生主要靠课本获取历史知识，这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力。给学生更多的历史背景资料，通过图片、配音、录像制造意境，制造浓厚的历史氛围，使学生产生亲临其境 之 感，激发学生的学习兴趣，使学生印象更加深刻。 1. 了解夏、商、西周三代更替的基本史实，了解西周分封制的内容和作用，初步梳理历史发展线索。 2. 分析西周等级示意图，结合材料分析，认识分封制的特点和影响，辩证看待分封制。 3. 初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，帮助学生认识到人心所向是朝代更替的规律。 4. 通过对奴隶制国家夏朝的学习，知道我国是世界四大文明古国之一，培养学生的民族自豪感。 重点： 夏商周的更替，西周的分封制。 难点 : 西周的分封制的作用与弊端。 【导入新课】 PPT 展示： 三字经有云： 夏有禹，商有汤。周文武，称三王。 夏传