第7课时 文言积累与梳理-《孙权劝学》2022-2023学年七年级语文下册同步教学系列（部编版）.docx

七年级 下 册 第 一 单元 第7课时 《孙权劝学》 学习任务单 ——————— 核心任务： 文言积累与梳理 ——————— 学习目标 1．学习借助注释和工具书等方法，理解文章大意。 2．理解文章的重点实词、语气词及称谓语的含义。 学习资源 《 孙权劝学 》 、 学习任务单 学习任务 导语： 我国历史悠久，历史典籍可谓浩如烟海。在汗牛充栋的历史著作中，有这样一部史书，清代思想家顾炎武认为它是“后世不可无之书”，伟人毛泽东晚年曾对人说，他将之反复读了17遍。这部史书，就是《资治通鉴》。今天，我们要学习的就是节选自这部不朽史书中的故事一《孙权劝学》。 任务一： 朗读课文 ，读对停顿 示例： 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。 任务 二 ： 复述故事，熟悉情节 同桌结成一组，用自己的话给对方复述这个故事 ，然后， 课堂展示。 提示： 复述需尊重原文，但可以进行适当想象、联想，添加有助于表现人物特点的内容；需关注每个人物身上发生的主要事件，但不必逐字逐句翻译。 示例： 当初，孙权语重心长地对吕蒙说：“爱卿，你如今大权在握，执掌军中大事，不可以不学习啊！”吕蒙以军中事务繁多来推辞。孙权恳切地说：“我并不是要你熟读经史子集，成为学富五车的博士。你只需要粗略地阅读一些兵书，了解一些历史就可以了。你说自己忙，难道比得上我吗？我都经常抽时间读书，是因为我觉得读书收益很大。”吕蒙听闻，不好意思再推脱，于是开始潜心学习。过了一段时间，鲁肃经过寻阳，与吕蒙讨论军国大事，震惊于他在才干和谋略方面的进步。吕蒙自得地说：“常言道，士别三日，当刮目相看。我的兄长知道这个事情未免也太晚了吧！”鲁肃恭敬地叩拜了吕蒙的母亲，还和自己原来不怎么瞧得起的吕蒙结成了朋友。 任务 三 ： 翻译课文，再次复述。 1 . 解释划线词语的语境义，完成挖空练习 。 初 ，权 谓 吕蒙曰：“ 卿 今 当涂 掌事，不可不学！”蒙 辞 以军中多 务 。权曰：“ 孤 岂欲卿 治经 为 博士 邪 ！ 但 当 涉猎 ， 见往事 耳 。卿言多务， 孰若 孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃 始 就 学。 及 鲁肃 过 寻阳，与蒙 论议 ，大惊曰：“卿今者 才略 ，