04学习仿写【单元作文】-2022-2023学年八年级语文下册知识梳理与能力训练（部编版）.docx

学习仿写 【 方法点拨 】 所谓仿写，就是模仿范例作文，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等方面有目的地进行模仿的一种写作方法。仿写好像写字临帖一样，就是作文起步阶段的 “ 临帖 ” 。 对初中生来说，仿写是在原有的思想、生活 和语言积累的基础上，着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分来写 ， 是一种巧妙化用和创新的写作方法。 如《春》的开头“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个开头作者运用了反复、拟人的修辞手法，一上来就点明了要写的内容——春，同时传达了一种欢快而热烈的心情和气氛，总领全篇，开启下文。 我们可以用这个开头这样仿写：“ 盼望着，盼望着，期末考试来了，暑假（寒假）的脚步近了。 ” 特别要注意的是，仿写是模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的人物、事件、景物、主题都应该是自己的。它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样，是一种巧妙化用和创新的写作方法。 那么如何进行仿写呢？我们 具体可以从以下两个方面入手： 一、模仿结构。 如《背影》的详略安排 。 《背影》中最精彩动人之处 ， 莫过于望父买橘一部分了 ， 父亲无私的爱 ， 尽在这里呈现 。 所以作者用了主要的篇幅 ， 对父亲的外貌 、 动作进行详细描写 ， 让我们真切地感受到了一个父亲对儿子的真情 。 而略写部分 ， 也不是作者随意安置的 。 如 “ 那年冬天 ， 祖母死了 ， 父亲的差使也交卸了 ， 正是祸不单行的日子 ” ， 短短的几句话 ， 一个复杂的背景清晰地呈现在我们的眼前 ， 同时 ， 文章悲凉深沉的气氛也就此展开 。 我们构思文章 ， 也要紧紧抓住关键情节进行详细描写；而略写部分 ， 则注重用简略的语言让文章情节更连贯 ， 思路更清晰 。 再比如贺敬之的《回延安》，作者按照“回安—忆延安—话延安—看延安—赞延安”的结构来组织材料，结构井然有序。 二、模仿技巧。 如《安塞腰鼓》中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳 仁；斗虎一样，是强健的风姿”，运用了比喻的修辞手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。 又如茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。 再如茨威格的《列夫·托尔斯泰》，作者采取先抑后扬的写