第
2
课
《
济南的冬天
》
教学设计
1.有感情地朗读课文,掌握重音和停连的要领。
2.引导学生揣摩重点词句，分析比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用。
3.学习课文抓住景物特点进行描写的方法，了解济南冬天的特点及作者对济南冬天的热爱之情。
4.品味课文精美的语言,理解、分析文中描绘济南冬天美景的精妙之处,感悟景物描写中情与景的融合。
1
.
学习比喻、拟人等修辞手法。
（重点）
2
.
学习景物描述的方法，体会作者感情的抒发。
（重点）
3.
学习课文情景交融的写作手法,体会景物描写中融入的作者的思想感情。
（
难
点）
2
课时
。
第一课时
◆
任务
一
：
创设情景，激趣导入
1
.
引导语
：春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，
那么，你心目中的冬天是什么样的？
2.
总结过渡：说到
冬天，大家常
会联想到
凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；会想起“千里冰封
，
万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝
，
万径人踪灭”的孤寂。
然而，今天我们要去一个“宝地”，它虽在中国北方，但是那里的
冬天非但没有
寒冬
严酷的面孔，反到是
慈善
可亲、笑容可掬
的
。让我们追随老舍先生的足迹，
去
济南感受一下济南那秀气的山、澄绿的水
，还有那
冬天特有的温馨
吧
。
◆
任务
二
：预习检测
，学习字词
一、检查预习
1
.
读准下面加点字的读音。
济
（
jǐ
）南
镶
（
xiānɡ
）
澄
（
chénɡ
）清
贮
（
zhù
）蓄
发
髻
（
jì
）
水
藻
（
zǎo
）
着
（
zhuó
）落
看
（
kān
）护
3释义：
响晴：晴朗无云。
温晴：温暖晴朗。
设若：假如。
出奇：特别、不平常
。
贮蓄：存放、储藏。
水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。
二、走近济南
济南，别称泉城，是山东省的省会，因地处古 “济水”（故道为今黄河所据）之南而得名。南依泰山，北跨黄河，地势南高北低。
第2课《济南的冬天》（教学设计）2022-2023学年七年级语文上册同步备课系列部编版试卷学生掌握情况分析,试卷Word文档在线免费下载打印
