第15课 列强入侵与中国人民的反抗斗争（教学设计）-【中职专用】《中国历史》同步精品课堂（同课异构）（高教版2023•基础模块）.docx

第 15 课 列强入侵与中国人民的反抗斗争 教案（教学设计） 课程标准 知道列强侵华对中国社会的影响；概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹。 教材分析 本课是中职《历史（基础模块）》（中国历史）教材的第 15 课，讲述了晚清时期列强对中国的侵略与中国人民为反抗列强侵略和封建统治进行的英勇斗争，包括五个子目 : 鸦片战争、第二次鸦片战争、边疆危机、甲午中日战争、义和团运动与八国联军侵华战争。自 1840 年鸦片战争以来，列强相继发动了一系列侵华战争，从鸦片战争到八国联军侵华战争，签订了一系列不平等条约，中国 一 步步变成了一个半殖民地半封建国家。近代中国民族危机不断加剧，中华民族与外国列强的矛盾日趋激烈，中国人民在国势日益沉沦中同仇敌忾，进行了顽强抗争，为捍卫国家主权和民族 尊严，谱写了可歌可泣的反侵略斗争篇章。 学情分析 中职新生在初中时期对两次鸦片战争、甲午中日战争、义和团运动、八国联军侵华战争等史实知识有了一定了解，对中国如何沦为半殖民地半封建社会产生了一定的探究需求，其理性思维能力正在逐步增强，希望教师进行更深层次的引导。在教学过程中，教师应重视图片、地图、文献史料等多种教学资源的运用，创设新情景，培养学生独立思考、辩证分析历史问题的能力和意识，引导学生探寻历史的真相，使学生全面地理解和掌握本课的内容。 四、教学目标 知识目标： 1. 了解两次鸦片战争、边疆危机、甲午中日 战争、义和团运动、八国联军侵华战争等基本史实，认识近代列强对中国的侵略和中国 一 步步沦为半殖民地半封建社会的过程。 2. 知道近代中国与列强签订的各个不平等条约的内容及影响。 能力目标： 1. 通过呈现历史地图、文字史料等材料，引导学生学会提取有效历史信息， 提高学生的史料分析能力 。 2. 通过引导学生填写表格，培养学生总结归纳的能力，提高