02 坚持-2023年中考语文大单元主题作文训练.docx

2023年中考语文大单元主题作文训练 02 坚持 【 课堂训练 】 一、原题再现。 不是所有的孩子都能拿世界冠军，或者成为某个行业里最突出的精英，但是他有爱好、有坚持，能够妥善安排自己的生活，他对成功和失败同样达观，这是我们最乐于见到的非常美好的个性品质。 ——全国政协委员唐江澎 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度，写一篇文章。 【提示和要求】（1)题目自拟，文体不限（诗歌除外）；（2)文中不要透露你的个人信息；（3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4)字数不少于600字；（5)书写规范，卷面整洁。 二、题目解读。 本题为材料作文，材料从发现自我、悦纳自我的角度启示学生，并非“冠军”“精英”才值得肯定，普通人身上也各有其闪光点，体现了“育人为本”的基本原则。 分析材料可知，本题的写作对象不能是孩子中的“冠军”“精英”，而应是普通孩子。无论在哪个群体中，“冠军”和“精英”总是少数，孩子这一群体也不例外。普通孩子也许会被忽视，或自我否定等。而“最乐于”“非常美好”两个词，表达了对普通孩子的充分肯定，肯定的原因是普通孩子身上所体现出的美好个性品质。关于美好的个性品质，材料中给出了一些提示，如有爱好、有坚持、独立、达观等，这些都可以成为写作的切入点。除此之外，还可以从勤奋、正直、懂得感恩、有责任心等角度展开思考。 同时，题干中的“自选角度”提示立意的思路不是只有一个方向，也可以从教育者的角度去思考，论述应当有怎样的教育观，如不能将目光仅仅聚焦于极少数精英，不能仅从成功、成绩等角度去评价孩子。总体而言，写作范围较广泛，可发挥空间很大。 三、范文点评。 花开于何处 窗前摇曳着一段细细的桂花旁枝，怯生生的，在愈来愈烈的秋风中瑟瑟发抖。 【 运用拟人的修辞手法，“怯生生”“瑟瑟发抖”赋予桂花旁枝以人的情态、动作，形象地写出它纤弱的特点