04 名著阅读-2022-2023学年七年级语文下册知识梳理与能力训练（部编版）.docx

名著阅读 1． （2022春·河南郑州·七年级统考期末） 在班级组织的《骆驼祥子》读书交流筹备会上，小语的团队准备从以下两个方面进行探究，邀请你完成任务。 (1)任务一：【人物形象】有人把祥子比作车轮，把虎妞比作车座，把小福子比作车把。小语的团队觉得这种比喻合理，请根据你的阅读体验，任选两个人物帮助他们进行分析。 (2)任务二：【读书方法】圈点批注是精读名著的好方法。小语的团队在阅读中发现《骆驼祥子》中的景物描写精当，他们摘抄了一段，准备从词语运用，修辞手法、句式特点等方面米做批注，邀请你一起完成任务，可任选两项作答。 风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！ ①词语运用 ②修辞方法 ③句式特点 【答案】(1)我认为这种比喻有道理。把祥子比作车轮，表现了祥子吃苦耐劳的特点，像车轮一样奔波劳碌，也能体现祥子不能自己把握自己的命运。把虎妞比作车座，表现虎妞贪图享受、好吃懒做的特点，也能表现祥子和她的关系：车轮要承受车座的压迫，祥子觉得自己被虎妞控制和压迫。把小福子比作车把，是说小福子体现了祥子人生的方向，是祥子的希望所在。没了小福子，祥子这个车轮就没有了车把，失去了人生的方向，彻底堕落。 (2)词语运用示例：运用“吹”“撕”“揭”等一系列精彩的动词，形象地写出了狂风肆虐的场景。 修辞手法示例：“唱着，叫着，吼着”运用拟人的修辞手法，体现了狂风的疯狂之态。（从排比。比喻等角度分析作答也可） 句式特点示例：句式整齐，主要运用短句，短促有力，渲染出紧张的气氛。 【 解析 】（1）考查名著人物。 首先表明观点：这种比喻是有道理的。 祥子：祥子为了实现买车的梦想，努力拉车挣钱，就像车轮，不停地向前滚动。车轮前进的方向不由自己控制，就像祥子不能控制自己的命运一样，买车三起三落，最终梦想破碎，沦为一具行尸走肉。 虎妞：车座与车轮同属车子的配件，两者联系紧密。虎妞与祥子是夫妻，同样联系紧密。车座在车轮上方，车轮带着车座一起向前。虎妞与祥子结婚以后，一直在控制祥子的生活。车座力求舒适，一动不动，象征着虎妞的好吃懒做。 小福子：小福子是祥子幸福生