第6辑：欣赏-中学生作文高频话题导写40题.docx

第 6 辑 ：欣赏 欣赏，指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬。欣赏，是一种鼓励，是一种美德，是一种尊重，是一种气度；欣赏更是一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。我们可以欣赏别人，也可以欣赏自己，还可以欣赏事物。每个人都应该学会欣赏。 当然还有其他事物。如生活，生命等等。 【 写作指导 】 文体及思路 1 、一般思路 本次作文的中心是“学会欣赏”，“学会”两个字最重要。为何要学会欣赏，如何学会欣赏 , 写成议论文是很容易想到的∶“三人行，必有我师”，“尺有所短，寸有所长”，“金无足赤，人无完人”，因此最常见的观点是“要善于去发现别人身上的优点、长处”，去“就有道而正焉”等等。写出这样的中心， 再加字通句顺 ，文章的基准分就有了。 2 、拔高思路 A 、聪明的学生，或者说会写的学生，会在“学会”与“欣赏”两词之间再展开一下，文章就会更深入、更充实一些。如：“辩证地看别人的优缺点”，“如何看到别人身上不被常人注意的长处”，甚至“要学会欣赏别人的缺点”，“会欣赏也要一分为二”，“学会欣赏的目的是‘正己’”等等，在这些方 面有所论述，生发开去的文章，往往得分较高。 B 、每次作文所给的话题都很宽泛 , 最好的思路是将其具体化 , 而围绕话题加前缀或后缀又是很有效的方法。如本次 , 就可将话题具体化为 “学会欣赏自然” , “学会欣赏书法”，“学会欣赏建筑”，“学会欣赏他人” , “学会欣赏爸爸”，“学会欣赏老人”，“ 学会欣赏创伤”，“学会欣赏困境”，“老师应学会欣赏学生 ” ，“领导要学会欣赏下属 ”，“农民学会欣赏农民”，“女人应学会欣赏女人”等等。注意这些话题往往是别人最容易忽视的 , 给人以耳目一新之感 , 自然会打动阅卷老师。三种文体 都可写。 C 、本次作文写成记叙文有一定难度 , 但是不是不能写 , 最 常规的思路如“我学会了欣赏父亲”这类题目就可写成一般的记