第15课 白杨礼赞（导学案）2022-2023学年八年级语文上册同步备课系列（部编版）.docx

第15课 《白杨礼赞》 导学案 【 学习 目标】 1.朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的感情。 2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。 3.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。 【 重点难点 】 1.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。 2.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。 【 学习 过程】 一、预习案 1. 了解作者 茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家。代表作有小说《子夜》、《腐蚀》、《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）、“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》），散文名篇《白杨礼赞》等。 2.了解背景 文章写于1941年，当时正处于抗日战争最艰苦的战略相持阶段。1938年，作者应邀赴新疆讲学，1940年，又赴革命圣地延安参观、访问。作者目睹了北方军民在中国共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从他们身上看到了民族解放的前途和希望，于是深受鼓舞，到重庆后写下了这篇热情洋溢的散文，以歌颂北方抗日军民。 3. 字词积累 (1)请给下面加点的汉字注音。 锤 炼（ ） 主 宰 （ ） 倦 怠 （ ） 无 垠 （ ） 坦荡如 砥 （ ） 恹 恹（ ） 晕 圈（ ） 倔强 （ ） 婆娑 （ ） 虬 枝（ ） 楠 木（ ） 秀 颀 （ ） (2) 根据下列意思,写出课文中相关的词语。 ①指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。（ ） ②这里是反复推敲加以提炼的意思。（ ） ③美而高。颀，高。（ ） ④像龙一样盘曲的枝条。虬，传说中的一种龙。（ ） ⑤宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。（ ） ⑥指（树枝）从树干的