解题技法12 非选择题解题技法技法(五)　观点探究类-备战2022年高考地理全二轮复习高频考点狙击与专项突破.docx

高频考点 54 　　 技法 （ 五 ） 　观点探究类 考查方式 探究类设问即地理开放性试具有条件不完备、结论不确定、解题过程体现探究性、知识呈现体现综合性、思维方式体现发散性等特征。试题常以影响区域可持续发展的问题及解决措施等为命题材料背景，考查分析、论证地理问题的能力 设问形式 常见设问词有 “ 大力发展 …… 是否赞成，请说明理由 ”“ 说出你支持 …… 观点，为其提供论据 ”“ 评价 …… 是否合理 ”“ 与 …… 相比，评价其优势或不足 ” 等 1 ．答题思路 （ 1 ） 仔细审明确要回答的是什么问题。 （ 2 ） 仔细阅读材料，寻找题目材料与所学知识的结合点。 （ 3 ） 先表明自己的观点，再进行具体分析，对问题进行仔细的分析、研究。若赞同，则从当地的优势条件分析；若不赞同，则要考虑当地的劣势。 （ 4 ） 组织答案。答案要逻辑严密，条理清楚，语言规范。注意：理由不能和观点相矛盾。 2 ． 答题规范 问题 赞同理由 反对理由 是否赞成在某区域大力发展某农作物种植 自然条件好 （ 如雨热同期，光照充足，昼夜温差大，水源充足，地形平坦，土壤肥沃等，适合某农作物生长 ） ；社会经济条件优越 （ 人口众多，劳动力丰富；交通便利；工业基础好；市场广阔；种植历史悠久，经验丰富；国家政策支持等 ） 当地自然条件差 （ 如气候干旱，水源短缺，土壤贫瘠等，大力发展会加剧水源短缺 ） ；社会经济条件差 （ 距市场较远，与另一地竞争处于劣势等 ） 社会意义：能够增加就业，有利于摆脱贫困，促进民族团结等。经济意义：增加农民经济收入，促进当地经济发展 生态方面：若是外来物种，容易导致生物入侵，造成生物多样性减少；破坏生态环境等 有人建议在某地引进某种外来物种，是否可行 两地自然环境具有相似性；有丰富廉价的劳动力；经济效益高，促进当地经济的发展；消费市场大等 自然环境差异较大；种植经验不足